一、莫名的心烦说说百度网盘
1、潮汐xī：海水的定时的涨落，由月球和太阳的引力所造成。早潮叫潮，晚潮叫汐。
2、从这一天开始，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。然而，魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德的明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾伯特、写着生日祝福的香蕉皮、现实中出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币……接踵而至的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……
3、成长中的青涩苦恼犹如一杯浓浓的咖啡，入口之初苦味难挡，然而细细品尝却能尝出浓郁别致的香甜。岁月中的那些琐事，往往痛并快乐着。
4、①箬篷②覆之。旁开小窗，左右各共八扇。③启窗而观，④雕栏⑤相望焉。闭⑥之，
5、①是马也，②虽有千里之③能，④食不饱，力不足，⑤才美不⑥外见，⑦且⑧欲与⑨常马⑩等⑪不可得，
6、(课本答案)统编二年级语文下册课后习题参考答案
7、《苏菲的世界》的中文版(萧宝森译)中，部分内容被中国政府要求删除，如马克思部分结尾处的32个段落。
8、与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
9、潺chán潺：水缓缓流动的样子。
10、该书是一个将学术作品通俗化的杰出范例，未曾修习哲学概论的人，可以把它作为一本佳的入门读物，而学习过此门课程但已忘却大半的人，该书则是温故而知新的得力之作。((美国)《新闻周刊》)
11、凑còu巧：正好赶上。人情世故：为人处世的道理。
12、难点化解，美点追踪：“古之写相思，未有过之《蒹葭》者。相思之所谓者，望之而不可即，见之而不可求；虽辛劳而求之，终不可得也。于是幽幽情思，漾漾于文字之间。吾尝闻弦歌，弦止而余音在耳；今读《蒹葭》，文止而余情不散。”
13、“对啦！把你之前那个痴情人设删掉好不好，她喜欢什么样的，你就假装什么样的。你得——”空旷的屋子里，工人来来往往，大师的声音却掷地有声：
14、(句子专项)小学二年级语文下册各类句子题型训练
15、失去的多了就成熟了吗，只是麻木了吧？
16、《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
17、(生字笔顺)部编版二年级语文下册带拼音组词
18、翌yì日络luò绎yì不绝辚辚línlín巉峻chánjùn拾shè级
19、萌发méngfā次第cìdì翩然piānrán孕育yùnyù
20、从心理学的角度来说，莫名其妙的心烦，是一个正常的人不会出现的。除非他的心理或精神出了问题。所谓莫名其妙，往往是自己忽略了那个造成心烦的原因。没有无缘无故的情感情绪。我们脑子中闪过的一丝感受往往就是这种烦躁的来源。
二、近比较烦百度云
1、①初极狭，②才③通人。复行数十步，④豁然开朗。土地平⑤旷，屋⑥舍
2、潭①西南②而望，③斗折蛇行，明灭可见。其岸④势⑤犬牙差互，⑥不可知其源。
3、以下四句是并列的两个层次，分别是对在水一方、可望难即境界的两种不同情景的描述。“溯洄从之，道阻且长”，这是述写逆流追寻时的困境：艰难险阻无穷，征途漫漫无尽，示意终不可达也。“溯游从之，宛在水中央”，这是描画顺流追寻时的幻象：行程处处顺畅，伊人时时宛在，然而终不可近也。既逆流，又顺流，百般追寻，执着之意可见；不是困境难达，就是幻象难近，终归不得，怅惘之情愈深。至此，伊人可望而不可即的情境得到了具体而充分的展现。
4、村中闻有此人，咸来问讯。
5、卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
6、抉择juézé核hé心堕duò落丰硕shuò轮廓kuò不懈xiè
7、教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。例子：“我—你”师生关系的确立表现出互惠的崭新特点。在这种师生关系中，教师不仅仅是讲授者，他本身也受到教益，学生在被教的同时也反过来教育老师，他们在课堂上相互影响，相互提高。(需要学生结合具体的经历谈)
8、陶渊明的“世外桃源”和这个“大同”社会有何相似之处？
9、为了君主的事情，为了养活他们的贵体，才不得不终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作，正如诗中所言：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？
10、请别把我当傻瓜，有些事不是我不知道，只是我看在眼里，埋在心里。
11、这是一首送别诗，既交代送别地点又虚写前途景物的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
12、王艾米是半个小时以后回复的。
13、《虽有嘉肴》一文运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习中实践的重要性，文章表示出“教”和“学”是息息相关的。
14、怒不可遏è：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。
15、傅聪虽然在外地演出，但傅雷始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？
16、突然觉得心情烦躁，看什么都觉得不舒服，心里闷得发慌，拼命想寻找一个出口。
17、其实什么星座的，不用信太多，因为只要两个人是真心的爱着对方，就行了。
18、周末下午王艾米带了甜酒来周灵也家，又点了低脂低卡豆腐蛋糕上门。冬日下午阳光透过枯枝与窗，她们坐在客厅地面的地毯上，一人一勺挖一块奶油。
19、想了想又补一句：“我被男人吓到了，需要看他们内部消化缓缓。”
20、延迟：推迟到较后的时间。
三、莫名的心烦的说说
1、抒发作者忧国忧民，表现他博大胸襟的著名诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
2、南冥者，①天池也。②《齐谐》者，③志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水④击三千里，
3、因为距离而感到胆怯，留在身边却不住在我心里面
4、朱熹xī彷徨pánghuáng肇zhào诺nuò测量liáng数量liàng
5、平卧：脸朝上，背朝下躺着，平躺。
6、弄潮：在潮水中搏击、嬉戏。
7、用力鼓动翅膀飞翔起来，它的翅膀就像悬挂在天边的云彩。
8、那一个承诺困守半生，那一记回眸一世倾心。
9、有肥沃的土地，美丽的池塘，桑树竹子之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。
10、《阿西莫夫短文两篇》的作者是美国著名科普作家和科幻小说家阿西莫夫。作者用科学研究中的两则实例，有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。这两篇短文较为充分地体现了作者深广的科学视野和敏锐的科学眼光。学习这篇课文不仅能学到科学知识，而且能从中学到作者多角度探索问题的思维方法。
11、气喘chuǎn吁xū吁：形容呼吸急促，大声喘气。
12、没有什么真不能忘记，除非是你自己不想忘记;也没有什么需要去忘记，除非是你真的想要逃避。
13、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的？作者虚构这样一个地方的目的是什么？
14、①箬篷：用箬竹叶做的船篷(名词作状语)。②覆：覆盖。③启：开。④雕栏：雕刻着花纹的栏杆。⑤相望：(左右)相对。⑥之：代“窗”。
15、说曹操，曹操就到。她下意识点了进去。
16、反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。
17、既然还在幸运的活着，当然要全力以赴的快乐。
18、《核舟记》使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总－分－总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。作者用生动简洁的语言描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物的特点，赞美了刻舟者的精巧技艺，同时也高度赞扬了中国古代劳动人民的勤劳与智慧。
19、有些异性不能拿来做恋人，却也舍不得给别人。
20、王艾米却似乎不愿多谈，屏幕上“对方正在输入……”停留了半天，后对话框跳出来简短一句：“……还是周末说吧。”
四、莫名其妙心烦说说
1、应该不会，不过女性有时候会受到外界环境影响而意外排卵要是担心的话就去药房买验孕棒或验孕的试纸检验一下咯
2、拾shè级：逐步登阶。拾，轻步而上。
3、文章选择了一种特殊的总括方式，就是拿现实社会跟这个理想的“大同”社会作对比，从而顺理成章地指出，现实社会中诸多黑暗现象如搞阴谋、盗窃财物、作乱等等，在“大同”社会里将不复存在，代之而兴的将是一个“外户而不闭”的和平、安定的局面。这个结论鼓舞人心。
4、褶zhě皱zhòu：皱纹，这里指冰山上的波形纹。
5、而计其长曾不盈寸。
6、矗chù立：高耸直立。
7、《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。
8、(多音字)小学二年级语文下册多音字、形近字、近反义词及练习
9、散了的回忆，早该散了的回忆，却是我生存的力量。
10、反映唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用，然而钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫与一车炭的价值相差很远的句子是：“半匹红纱一丈绫”，这句诗反映了宫市的霸道不公。
11、也就是此刻，沉默了许久的王艾米忽然不经意地开了口：“我把……”
12、《傅雷家书》信中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
13、难点化解，美点追踪：首联属“工对”中的“地名对”，极壮阔，极精整。第一句写长安的城垣、宫阙被辽阔的三秦之地所“辅”(护持、拱卫)，气势雄伟，点出送别之地。第二句里的“五津”指岷江的五大渡口，即白华津、津、江首津、涉头津、江南津，这里代指蜀州，点出杜少府即将宦游之地；而“风烟”“望”，又把相隔千里的秦、蜀两地连在一起。自长安遥望蜀州，视线为迷蒙的风烟所遮，微露伤别之意，已摄下文“离别”“天涯”之魂。
14、烦心的事情尽快解决掉或者尽快忘掉，多品味开心的事。
15、①高尚：品德优异。②士：对男子的美称。③欣然：高兴的样子。④规：打算，计划。⑤果：实现。⑥寻：随即，不久。⑦问津：问路。这里是“访求、探求”的意思。津，渡口。
16、什么都别说坐着陪我吹吹风，我没有烟没有酒，听我说说孤独。
17、①是：这。②虽：虽然。③能：才能。④食：吃。⑤才美：才能和美好的素质。⑥外见：表现在外面。见，同“现”，显露、表现。⑦且：犹，尚且。⑧欲：想要。⑨常马：普通的马。⑩等：等同，一样。⑪不可得：做不到。
18、尝贻余核舟盖大苏泛赤壁云。
19、浑浊：不清洁，不新鲜。
20、①北冥：北海。传说北海无边无际，水深而黑。冥，同“溟”，海。下文的“南冥”指南海。②鲲(kūn)：大鱼名。③鹏：本为古“凤”字，这里表示大鸟之名。
五、一件烦心事 百度网盘
1、潺chán潺：溪水、泉水等的流动声音。
2、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了小石潭的什么特点？作者对小石潭的感受是什么？
3、王艾米笑了，挖了一勺大蛋糕递到周灵也面前：“那你赶紧补补，体会一下来之不易的资本主义生活。”
4、①绝境：与人世隔绝的地方。②复：再，又。③焉：于之，从这里。④间隔：隔绝、不通音讯。⑤乃：竟然，居然。⑥无论：不要说，更不必说。
5、《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦，展现一幅萧瑟冷落的秋景。全诗笼罩了一层凄清落寞的情调，给人以隔雾观花、若隐若现、朦胧缥缈之感。“朦胧”和“距离”正是这首诗的动人之处。
6、集会：集合在一起开会。
7、③“讲信修睦”，说的是社会成员间应当建立起良好的关系，要讲求诚信以消除欺诈，要崇尚和睦以止息争斗，使社会保持和平安定。
8、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
9、《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神。全文写景细腻，主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受。写景不是孤立地写景，而是在写景中抒情言志。一是巧妙地融合在具体的描写之中，二是巧妙联想。由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人百折不挠、自强不息、坚韧刚强的民族精神，这些都应该牢牢把握，细心领会。
10、一个人在世界旳角落，连寂寞都在笑我太堕落.
11、孕yùn育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。
12、隔着竹林，(就能)听到水声，好像(人身上)佩带的珮环碰撞发出的声音，(我)心里对此感到十分高兴。
13、感到沮丧和易怒。因为过去，和一些今天。我的心开始压抑，堵塞好难受。
14、歧qí途tú：比喻错误的道路、不同的途径。
15、比较庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异，理解庄子的人生态度。
16、“一本关于哲学史的小说”，是《苏菲的世界》一书的副标题，颇能点明该书的要点。这是一本小说，但也是一本有系统的涵盖各哲学思潮的速食大杂烩。随着小说人物在哲学传统中寻求谜团的解答，读者也跟着温习了一遍西方哲学史。
17、你对我的承诺跟烟火一样，虽然美丽但是说变就变，下一秒就可能消失不见。
18、(3)“五经”：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
19、我无力伪装，天生不是戏子模样。沉默是心灵的痛哭，来路本是荆棘载途，我的忧伤你可曾拾到？它碎了一路。
20、诗中表现诗人渴望援引的诗句是：欲济无舟楫，端居耻圣明。