一、大班我选我自己说课稿
1、《6的分解组成》是在幼儿学习了5的分解组成和5以内的加减法的基础上进行教学的。
2、培养幼儿热爱祖国的情感。
3、考虑到幼儿制作中的困难，教师将此难点提出，鼓励幼儿尝试“不把洞剪破的方法”，并请剪好洞的幼儿将自己的经验介绍给同伴，通过同伴之间的讨论使幼儿获得经验，同伴间相互影响，有地解决了制作的难点。
4、根据活动的内容和幼儿的年龄特点,更好的突破重难点，我采用的教法主要有:
5、(1)教师拿出几只鞋让幼儿观察鞋底，分析了解花纹组合的一些特点：有对称的线条和图形，有动物图案，有字母的等等。再询问幼儿："你们知道为什么要在鞋底上设计这些花纹吗？"
6、《颠倒歌》是吉林出版社幼儿园大班语言活动生活部分第20页的一首儿歌，这首儿歌的主要内容是颠倒性的描述幼儿日常生活中认识的一些事物：像是白天月亮当空照，夜晚太阳睡不着等等，运用滑稽的语言，增强幼儿对正面事物的认识。儿歌中所选内容贴近幼儿生活，符合幼儿认知水平，充分吸引了幼儿注意力，该儿歌语言浅显，通俗易读易懂，加强了幼儿对于社会常识的认识。
7、利用餐前的环节，在班上谈论我爱吃的东西。哪个小朋友有了一点点进步，我们就及时地表扬他。
8、能在老师和家长的关爱下愉快的跨进新的生活，成为一名合格的小学生。幼儿园大班学期工作总结6在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下：
9、直观法:提供大量的直接经验让幼儿观察探索,让幼儿通过五官的感受来发现,探索事物的现象,获得具体的经验,并在此基础上逐步形成概念.
10、(2)鼓励幼儿大胆想象，进行创作。
11、(4)心理学家指出：“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆果就会提高。”因此，我播放国歌，学习向国旗行注目礼，培养幼儿尊敬国旗、国歌的情感。
12、(3)以"球宝宝放学回家"再次玩游戏。
13、从教学内容、课标要求、学生实际、理论层次，对学生的作用等方面找出确立重点难点的依据并确定教学的重点和难点。
14、(1)举例：看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；眼睛生病了可以点眼药水等进行调节等。
15、教育工作渗透一日保教活动，做好幼儿的保障工作。
16、能用自然、美好的声音歌唱，较恰当地表现。
17、是对个别能力弱的小朋友，我和其他教师分别指导他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。
18、学过程，将重点、难点内容巧妙突破，提高了教学率。此外，还结合运用交流讨论法、审美熏陶法、游戏法、多种教法加以整合、层层深入。
19、所以我出示了纸剪的石子和沙子的堆积图帮助幼儿理解。因为石子和沙子缝隙不同，所以水量少的瓶子里加入石子后仍然喝不到水，加入沙子后乌鸦才能喝到水。有了两张图的比较，幼儿比较容易看出它们之间的区别，理解其中的原理就比较简单了。
20、活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况，我以布卢姆《教育目标分类学》为依据，就本活动我确定了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。
二、大班美术说课稿《我自己》
1、能力目标：让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。
2、新的课标"新"在何处笔者认为，一是要彻底改变知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，
3、展示ppt，幼儿讨论，自由分组，并进行分组举牌比赛。
4、环节导入部分(唱一唱)
5、园长必修！幼儿老师与家长交流“三宜三不宜”
6、小朋友们的动作也有了很大的发展，在组织的各项动作练习中，小朋友基本上都能根据要求来完成，这学期，我们学习了各种各样的新操和舞蹈，小朋友都认真的学习，能根据老师的指令变换队形，不用一个一个的去纠正，他们能听懂指令和信号，及时作出反应。
7、由于幼儿多动、注意力不集中，在活动开始前，我会用一个拍手的小游戏吸引幼儿的注意力，同时使活动室安静下来。
8、在该环节中，教师播放音乐《找朋友》，幼儿通过找朋友的游戏，找到自己的好朋友，体会幼儿园生活的快乐和团体生活的温暖。
9、是讲究教具与学具的利用价值和实用性，不要追求教具的多样性和变化性而偏离方向，影响教学目标的完成，有些教具准备得十分精美，但在活动中只展示一下，没有操作和利用的价值，这样即浪费时间又率不高，对完成目标没有很好影响的教具我们尽量避免使用。
10、主体部分:说出教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、教学手段、开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的指导等。并说出你这样设计的依据是什么。
11、如《有趣的萝卜》先是激发兴趣(情境：小兔的萝卜丰收了)——再是自由探索(看小兔的萝卜)——接着是操作分类(情节：帮小兔分萝卜)——继而是游戏体验(体验萝卜的生长过程)——然后是品尝交流(情节：小兔请大家品尝萝卜食品)——后是审美延伸(萝卜小制作展示)，这样六个环节将整个活动连穿起来，使活动完整且丰满。
12、反思性原则生成性原则关注幼儿发展原则创新性原则
13、活动内容设计新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康愉快地过新年。
14、3)、通过讨论、个别交谈、引导等方法教给幼儿基本的社会交往技巧。在《思维游戏》的课程中幼儿会碰到困难、碰到挫折，如何正确的对待失败、对待挫折，让幼儿在活动中寻找答案、发表意见、为自己得出结论提供机会，在需求答案的过程中有的帮助幼儿表达真实想法，从而提高幼儿辨别是非的能力。
15、一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持每周一节健康教育活动，使幼儿掌握更多的知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的知识。
16、媒体演示法:课堂中利用多媒体教学，鲜明生动，易于激发学生学习兴趣，直观生动地将教学内容展示出来，使学生始终沉浸在学习活动的愉悦中。
17、2)、每一项活动作到要求在先，巩固检查在后。
18、认识国歌、国旗和国徽，知道它们是祖国的标志，知道十月一日是我们祖国的生日。
19、C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质
20、说对目标的理解和分析
三、我是大班小朋友说课稿
1、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。
2、18066828596
3、(2)启发幼儿探索"爸爸妈妈"们怎样有秩序地排队送宝宝上"幼儿园"，并探索出送宝宝的方法。
4、各位领导、各位老师：今天我说课的题目是大班主题活动《我长大了》，这是二级主题《人在变》中的一个活动。
5、说教材：分析教材。题目、来源，即从何而来、为何而选
6、(活动设计是本次说课的核心环节，下面我将着重进行分析)
7、由于幼儿认知能力不足，观察力低下，因此本次活动的难点在于指导幼儿念出儿歌和自主观察正确事物。
8、在比较两次实验结果的不同点时，我尽量让幼儿表达自己的想法，发现其中的秘密，因为让幼儿充分地表述活动经验能帮助幼儿建构一定的科学概念，使他们对事物的理解更加深刻。这个问题只有一位小朋友龙龙表达的比较完整，大多数的孩子都是讲石子大、沙子小，所以水少了加石子后乌鸦是喝不到水的，加入沙子就可以了。他们已经观察到事物的表面现象，对于蕴藏的科学原理还需要老师的提升。
9、(2)初步了解眼睛的功能
10、教师与家长应共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；
11、下面是整理的大班艺术活动《插花》说课稿，希望对大家有所帮助。
12、第2个环节：引导幼儿收萝卜、拔萝卜，让他们体验游戏的快乐，培养主动、乐观不怕困难、合作的态度。
13、游戏：撒圆片，帮熊猫分家。
14、说课整个是动态生成的过程，有听众，你能否调动听众的情绪和思想在很大程度上决定着说课的成败。所以在说课准备、说课过程中要注意几个问题：
15、能连续走动25分钟，能在宽卫生保健
16、根据教师的提示，伸出相应的手指
17、认真倾听音乐并感受|xx|xx|的节奏，在熟悉音乐的节奏与结构的基础上进行机器人传递游戏。
18、《乌鸦喝水》的故事代代相传、家喻户晓。大家也都知道其中的道理：在瓶子中加入石子可以使水位升高，乌鸦就可以喝到水了。但很少有人去实验过，如果瓶子里的水量太少，既使加入石子，乌鸦也是喝不到水的，为了验证发现是否正确。我亲自进行了实验，发现乌鸦能否喝到水与瓶子里的水量多少有关系。
19、做好幼小衔接工作，让幼儿更快的适应新的学习生活。
20、一般要说清“总共有几大环节”“各环节的主要目标”。分环节讲清“教什么”、“怎样教”——如何教学目标的达成、如何重点难点的突破、如何所有孩子大限度地达成目标。这要从“选择什么教学方法来突破教学的重难点”、“如何引导幼儿学习”、“如何训练帮助幼儿在情感、认知、能力等方面获得提高”以及“为什么这样教”这几方面说。
四、我喜欢我自己说课稿
1、能根据儿歌提供的线索仿编儿歌。
2、说课应设计有立意高远的课堂教学活动
3、积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习有关业务知识。积极探索有利于幼儿学习的教学方法，并适当地运用于教学过程中。同时虚心地请教领导和同事的相关的创新教学模式或方法。认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。利用晚上在网上学习有关幼儿教学方面的有关文化知。努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。
4、能用喜爱、充满趣味的语气说一说，并能认真倾听别人描述春天美的话句。
5、对于目标的制定，我们都会从认知、能力、情感几方面来考虑，在说活动目标时就是要说清认知、能力、情感等几方面的要求和层次，把握活动目标是说课的重要环节，正确理解、分析、把握目标是教学活动成功的基础，说活动目标可以从以下两方面进行析：
6、说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
7、这些给大家提供一些技巧，但只能作为面试前的应急：
8、每月底与家委会成员沟通一次(形式不限)。
9、自主讨论交流，让每个幼儿充分地阐述自己的见解、毫无顾忌地发表自己的意见，进行思维的碰撞、情感的交流，在自己表达和倾听别人的阐述中了解十月一日是国庆节。
10、文明礼仪是展示民族文化，民族精神的重要途径，也是市民文明素质和城市文明程度的外在表现，更是衡量一个地区，一座城市综合水平的重要标尺。《幼儿园工作纲要》明确指出，我们要扩展幼儿对社会生活环境的认识；知道对错，能按基本的社会行为规则行动;激发爱家乡、爱祖国的情感。之前，我园已经开展了文明礼仪月，孩子们已经了解了有关礼仪的有关知识及做法，为了促进幼儿学习文明礼仪，增强自身素质，做一个文明小市民，我将通过语言引导，游戏竞赛，绘画表现等方式调动幼儿学习的积极性，有地促进其符合目的地发展，所以我设计的这节礼仪活动课《争做文明小市民》，是很有意义的。
11、4)、开展年级组的亲子活动。在这次的亲子活动中，我们班作到了征求家长意见在先，有计划有组织的开展活动，评价和反馈在后。首先在班级家长会的时候征求了大家的意想，其次在活动的组织中做到有明确的活动内容，有序的组织。后对活动的建议和意见用反馈信的形式发放。
12、物质准备：ppt课件，水彩笔，白纸，对错牌，记录板，小红花。这些都是为了更直观的引起幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解活动过程。
13、(11)经常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的情况。
14、为了创设一个干净整洁的环境，我们班的保育员老师能作到每天一小扫三天一大扫，定时定期的为孩子晒洗棉被套和被褥，当炎热的夏季悄悄来临时，他们又仔细的给小朋友换上了草席，每一张草席都用温水和花露水擦的干干净净，为了改良盥洗室干燥的环境，我们班还自己添置了海绵拖把，随时保持盥洗室的干燥。在对待特殊儿童的照顾时，乐乐要服中药，王人杰要每天间隔两个小时滴眼药水，我们都毫无怨言。
15、加强常规教育，建立良好的班级常规习
16、认真按计划开展班务工作，完成教育教学任务
17、幼师不是你想当，想当就能当！
18、能说出自己对艺术品的想法或看法。
19、环节二：了解垃圾的分类及处理。
20、实物投影仪与诗歌匹配的课件。
五、大班我从哪里来说课稿
1、辨一辨，雄壮的国歌。(播放课件《国歌声声》)
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、能力目标：提高幼儿口头表达能力，喜爱儿歌，并能够念出儿歌；增强幼儿对正确事物的认识
4、"是不是有水的瓶子中加入石子都可以喝到水呢？这个问题为实验提出了明确的操作要求，这里，我还明确了两个人一组合作做。这对幼儿的实验活动起到了指导作用，让幼儿懂得必须两两合作进行。要求不能掉在桌上，可以让幼儿从小养成良好的操作习惯。
5、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。
6、表达法即发表，表现，是指幼儿经过思考，领悟，用行动来表现自己的思想，感受，反映对事物认识的一种方法。在活动中，我将请小朋友们说一说自己的好朋友是谁，他是什么样的。
7、B、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯
8、《纲要》中指出家庭是幼儿重要的生活场所，父母对幼儿的影响是潜移默化、无所不在的。因此，我们通过《家长园地》、网络联系、家长会、亲子活动、家长开放日等多种形式与家长交流，增进家园之间的沟通和理解，在教育幼儿上形成合力，共同促进幼儿发展。
9、(4)给孩子学会自己管理东西的机会。如：每天整理自己带来幼儿园的书包。
10、为了充分利用我园的现有资源，发挥其大的教育价值，我们在日常教育活动中十分注意孩子们对各种事物的兴趣点及其所表现出来的动作行为。幼儿园体育室内有有一些皮球，孩子们对这些皮球很有兴趣，时常摸一摸，拍一拍，于是皮球便开始了各种各样的玩法，不同的年龄也就创造了不同的奇思妙想，孩子的自创的一些方法，也就产生了一系列的活动。根据中班孩子活泼、好动，对事物充满好奇，乐意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试与同伴合作游戏，有一定的运动意识和能力，但注意力不太稳定的心理特点和运动能力的基础设计了一系列玩皮球的活动。本次《接送宝宝回家》就是根据孩子皮球跳来跳去所产生的一个活动。
11、(2) 向幼儿介绍周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动。
12、班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作
13、(1)黑暗体验，感受眼睛的重要性
14、计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算游戏，训练幼儿思维的敏捷性，培养幼儿的口算、心算的能力。
15、通过谈话,观看教育录像等活动,利用发身在身边的一些事故对进
16、投稿邮箱：zkyjssedu@1com分享是一种美德！
17、具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，配合默契，每个人都要具有积极、主动的意识。具体措施有：
18、有计划地引导幼儿参加美术实践活动，可以更有地促进幼儿对美的感受力、理解力和表现力的发展。因为在美术教育中，教师引导幼儿欣赏的美是更集中、更典型的美、即艺术的美。
19、配合大组科研思路，我们根据大班幼儿的特点开展了《思维游戏课程和艺术健康领域的结合》这一课题的研究中，我们注重观察了解，不断的反思，根据幼儿的需要及时调整《思维游戏课程》活动课程及目标。在教育教学过程中，我们提供的材料，给幼儿自由的空间。我们寻找幼儿的兴趣点和生长点，扩展新的主题。在教育教学过程中，捕捉教育的佳时机，促进幼儿的活动纵深发展。
20、建知识体系，加深了对教学内容的理解，极大地提高了教学率，从而将课堂教学引入全新的境界。