一、比喻同学情谊的古诗词
1、请转给需要的人，谈谈您的看法，点在看
2、教师指导学习:乃(nǎi)潜(qián)俱(jù)花重(huāzhònɡ)
3、京口瓜洲一水间(jian四声)
4、陆游《书愤》：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”
5、。。。(同学们多积累，注意收集)
6、吹笛、吹箫、吹笙：多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。
7、燕子：候鸟，喜欢成双成对，出入在屋内或屋檐下，为古人所青睐。
8、《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡(蝴)蝶，栩栩然胡(蝴)蝶也。自喻适志与，不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡(蝴)蝶与?胡(蝴)蝶之梦为周与?周与胡(蝴)蝶，则必有分矣。此之谓物化。”
9、人日。正月初七日。在古诗中，诗人在人日大多表达思家、想友的感情。
10、①代指法律，古代把法律写在三尺长的竹简上，所以称“三尺法”。
11、过江千尺浪，入竹万竿斜。
12、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”写即目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。
13、①因水的柔和清冷，常用水比喻月色之类，虽具体可感却难以把握的事物。
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15、什么是意象和意境
16、乌鸦因形象不美，叫声难听，常用以描写荒凉之景，表凄清之情；也指“小人、俗客、庸夫”。张继《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”马致远《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”
17、抒怀类意象(或托物显示高洁的品质，或抒发感慨)
18、王维知道老朋友要去安西,特地从长安赶来送他。多么深厚的友谊啊!我们一起再读读诗题。
19、西楼、小楼：闺怨之情。
20、唐鲍溶《赠李黯将军》：“细柳连营石堑牢，平安狼火赤星高。”
二、描写同学情谊的古诗词
1、阅读注解,掌握词意。
2、《史记·陈涉世家》载，秦末农民起义军领袖陈胜少有鸿鹄之志，后揭竿起义大泽乡。后来就以“鸿鹄”比喻远大志向。
3、出自：唐代诗人司空曙的《云阳馆与韩绅宿别》。
4、“雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱”。一场大雨洗过天空，夕阳斜照彩霞映得水面格外明亮；大潮汹涌，在漫过海滩后又渐渐退去。江岸边留下了些许沙痕。声声落叶，飞快地透过窗纱，使词人感到秋意袭身，时令已由夏入秋了。这是一幅凄凉的黄昏秋江图。恰值兵败被掳之后，作者面对着此情此景，哪能不倍加伤感呢？
5、随练阅读下面这首宋词，完成后面题。
6、元高明《二郎神·秋怀》：“无情红叶偏向御沟流，诗句上分明永配偶，对景触目恨悠悠。”
7、意境就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的艺术境界。它包括“意”与“境”两个因素，“意”就是诗人抒发的思想感情，“境”就是诗中所描绘的生活图景。
8、觉少持经力，忧无养病粮。上山犹得在，自解衲衣裳。
9、吴钩：泛指宝刀、利剑。
10、师:除了这是一场及时的雨,你还读出了这是一场怎样的雨?(默默无闻,无私奉献的雨。)你从哪儿看出来的?(随风潜入夜,润物细无声。)
11、青梅竹马：形容男女小的时候天真无邪，也指幼小时就相识的伴侣。
12、出示古诗,师范读,看图读诗,想想:古诗中写了哪些人?
13、霜：人生易老、社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人生途路的坎坷挫折。
14、云：游子飘泊石灰天阴：压抑愁苦寂寞
15、注：吴松：即吴淞，江名。
16、歌曲欣赏:(课件播放)
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18、传说晋国介子推隐居山中，晋文公用烧山之法逼他出来做官，介子推不出被烧死。晋文公为纪念介子推，在其死亡之日禁止举火，只吃冷食。该节由此而来。
19、君子之行：后来一般文人以此指代自己怀有节操的囚徒生活。
20、同是浮云一别后，流水十年间。
三、表现同学情谊的诗句
1、试简单分析诗歌后四句。
2、雁雁是候鸟，随季节变换而迁移，春天北飞，秋日南归。季节更替之时，大雁都仿佛在奋力飞回故巢，这种特点常常唤起人们逆旅乡思、离恨别愁的情感。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁和天荒地老永不褪色的亲情。范仲淹《渔家傲》：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，疆场征战，物换星移，雁能归家，人几时回？杜甫《月夜忆舍弟》：“戍鼓断人行，秋边一雁声”，夜深人静，思乡情切，秋雁无情，为何啼断人肠？雁还代指书信、音信。如王湾的《次北固山下》：“乡音何处达，归雁洛阳边。”
3、①是啊,朋友之间有多少知心话要说呀!又有多少说不完的话呀!千言万语都汇成了一句话:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
4、西席：典出《称谓录》，代指老师。
5、(唐)王勃《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》
6、王勃《山中》：“况属高风晚，山山黄叶飞。”许浑《咸阳城西楼晚眺》：“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。”贾岛《忆江上吴处士》：“秋风生渭水，落叶满长安。”
7、海棠：表现对美好景物的珍惜。
8、我想让学生从“绿”这个字中感受江南满眼新绿,一派生机的景色。我也感觉学生对于作者多次换字的典故熟悉万分,没必要再进行换字练习。然而我的想法错了,学生的体会不深刻,只有进行换字练习,他们才能体会作者用字的巧妙之处。
9、指家乡风味，典出《晋书·张翰传》：“翰因秋风起，乃恩吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰‘人生贵得适志尔，何能羁宦效千里以要名爵’遵命驾便归。”
10、九世同学少年，回首深渊万丈，终缘浅，流年欺人，陌路安好。
11、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
12、谁能用自己的话说说后两句诗的意思?(春风又吹绿了长江南岸,明月什么时候才能照着我回到家乡?)
13、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
14、分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。
15、古时字写在竹简上，先用火烧竹简，使其干燥，叫“杀青”；因烘时竹简出水如汗，故又叫“汗青”。后指书稿、史书。
16、(1)诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致?全诗表达了诗人怎样的思想感情?(小雨、小草。表达了诗人对早春景色的喜爱之情。)
17、离别送别诗与羁旅行役诗的差别在于，前者是当时当下或分离后一人独处的感觉，后者是分离之后独在异乡时的感觉——
18、向往和平、同情百姓疾苦；
19、有感情地朗读并背诵古诗。
20、(解析)(1)先抓住主要景物，展开联想想象，描绘画面，语言力求优美。然后再概括景物营造氛围特点及运用的表现手法。本题可抓住“夕阳”“雁”“流水”来展开联想，很容易联想到肃杀而壮阔的景象，由上片“阿房废止汉荒丘”相互映衬，景物描写渲染的凄凉，烘托作者的心情自然是哀愁的。
四、形容同学情谊的古文
1、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2、C．“迢递归梦阻”一句，是针对上片“顿惊倦旅”的进一步铺陈，原来“秋声”惊断的梦境是萦绕心间的“归梦”。
3、(这首诗将早春草色与满城“烟柳”作对比,表达了诗人对早春美景的喜爱之情,能给读者无穷的美感和趣味。)
4、(1)开头两句描写了怎么样的景色？营造了怎样的氛围？(3分)
5、注：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。
6、空山：常表现空旷、幽静的环境。
7、鸳鸯：表现自然界一派生机、和谐宁静的景象。也常见于传达相思相爱、离愁的情思。
8、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”
9、芳草“芳草”是一种香草。崔颢《黄鹤楼》:晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。唐宋时期，“芳草”在唐宋诗词中，漫漫无边际的离离芳草寄托了多少文人的别情离绪、思旧念旧之情。
10、译文：河西幕府里我有很多老朋友，老朋友分别以来已有三五春。如今在花门楼前又见到秋草，哪能互相看着在贫贱中变老？人生一世能有几回开怀大笑，今日相逢人人必须痛饮醉倒。
11、同一物象可以代表不同意象；
12、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
13、拭眼惊魂定，衔杯笑语频。移家就吾住，白首两遗民。
14、古代有“望帝啼鹃”的神话传说。望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇，国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑，名为杜鹃。李白诗云：“杨花飘落子规啼，闻道龙标过五溪。”
15、由幻觉到现实解春(蔷薇开)
16、》：“宫里吴王沉醉，倩五湖倦客，独钓醒醒。”
17、思乡类意象(思念家乡；牵挂亲人)
18、易错点：意象作用分析不准确，意境的赏析不全面。
19、唐白居易《长恨歌》：“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。”
20、我在教学中深深地体会到,引导学生从古诗词中受到美的熏陶,培养学生感受美和创造美的能力,是古诗词教学的一个十分重要而又艰巨的任务。所以在设计教案及上课时,我都努力抓住古诗词的特点来帮助学生更好地学习。如抓住这首词“诗中有画”的特点,把“诗”与“画”结合起来进行教学。
五、形容同学之间情谊深厚的古诗
1、古诗词中常见的文化典故
2、水是眼波横,山是眉峰聚。
3、双鲤：借代远方来信。
4、(2)孤舟联结雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。
5、找一个理由，和同学见一面，不为别的，只想一起怀念过去的岁月，一口老酒、一首老歌，热泪盈眶。找一个理由，去和同学见一面，不管混得好还是混得孬，只想看看彼此，一声同学，一份关切，情谊绵长。找一个理由，去见一见同学，时间一年又一年，青春已逝，年华已老，一声珍重，一句祝福，感同身受。找一个理由，去见一见同学，这是我们信任的人，大碗喝酒，大声唱歌，一生兄弟，一世姐妹，地久天长。
6、(1)三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？
7、第一步：概括意象特征。
8、语文部编三年级下册目录
9、(总结)月夜，独坐幽静的竹林子里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨。竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。这首诗是唐代著名诗人王维晚年隐居时创作的一首五言绝句，表现了一种清静安详的境界，是诗人生活态度以及作品特点的准确描述。
10、沙鸥：沙鸥是诗人们常常用来抒发内心因漂泊无依而伤感的意象。
11、君子之交淡若水,小人之交甘若醴.君子淡以亲,小人甘以绝。 －(战国)庄子
12、(可以填上:真危险啊;真辛苦啊;真不容易啊;真艰难啊)
13、意象是诗歌艺术构思的形象元件，诗歌的意义就是由若干意象的内蕴所组成的。只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣，意象所体现的情调，意象的社会意义和感染作用，才能真正地鉴赏古代的诗词作品。
14、代称传情之物。朱淑真《恨春》：“碧云信断惟劳梦，红叶成诗想到秋。”
15、敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
16、在诗词里常用“谢家”做典故，意思也不尽相同。
17、一关注：诗人用来修饰描述意象的词语。
18、春种一粒粟，秋收万颗子。
19、出自：唐代诗人李白的《送友人》。
20、(3)教师归纳小结这两句诗的大意。(初春的小雨落在京城的街道上,犹如酥油一样滋润细腻,绿茸茸的细草,远看有青青的颜色,走近却看不出草的颜色了。)