一、描写荷叶的古诗300首
1、多媒体出示本课生字，学生齐读两遍。
2、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。人的一生，要经历多少次离别，又要经历几回人面桃花？
3、释义：娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
4、预设：尖、角、爱是上下结构。
5、日照新妆水底明，风飘香袂空中举。
6、宋代严羽《沧浪诗话》：“菡萏又言荷花，得行布义。”
7、教师过渡：今天这节课我们一起走进第12课《古诗二首》，到美丽的荷塘欣赏一番。
8、应是浣纱人妒，褪红衣、被谁轻误？
9、看图写话范文138：我的文具盒(6篇)
10、看图写话范文08：助人为乐的小乌龟(共5篇)
11、看图写话范文125：小刺猬看书(2篇)
12、学生练读，读出诗的节奏。
13、白话文释义：西湖风光好，荷花开后清香缭绕，划船载着酒宴来赏玩，用不着旌旗仪仗，自有红花为幢绿叶为盖随船而来。彩画游船驶进了荷花丛的深处，金杯上泛起加了荷香的酒香。傍晚烟雾夹着微雨，在一片音乐歌声里，船儿载着醉倒的游客归去。
14、看图写话范文124：受伤的小鸟(5篇)
15、这两首诗描绘的都是诗人在夏天的所见，前者叙事，后者写景。《池上》寥寥几笔勾勒出一个小孩儿偷采白莲又不知藏匿踪迹的顽皮、可爱的形象。诗歌动静结合，情景交融。《小池》把大自然中极平常的细小事物写得相亲相依，和谐自然，极富情趣。这两首诗语言浅显易懂，内容贴合本单元的人文主题“夏天”。
16、预设2：读的时候速度稍慢。
17、预设：荷塘里有他的踪迹。
18、预设2：它们会说这片荷叶好嫩呀，好绿呀。
19、看图写话范文58：帮叔叔推车(8篇)
20、原文：灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一茎孤引绿，双影共分红。色夺歌人脸，香乱舞衣风。名莲自可念，况复两心同。
二、描写荷叶的古诗名句
1、闲情淡雅，冶容清润，凭娇待语。
2、教师过渡：同学们，请你观察这两个生字宝宝，它们有什么共同的特点吗？
3、白话文释义：满城萧萧的秋雨一朵朵豆花瑟瑟清凉，闲倚平山堂上把远山眺望，眼前景象已不像当年鉴湖风光，那时候荷花鲜艳如云锦，香飘云空，采莲姑娘欢歌笑语荡漾在荷塘。看眼前，阵阵西风大雁南飞，清溪上渔歌传唱，恨不得早日荡游沧浪。
4、16夏天的荷花,像袅袅婷婷的美女一样,亭亭玉立在池塘中。
5、有感情地朗读古诗。
6、原文：渌水明秋月，南湖采白苹。荷花娇欲语，愁杀荡舟人。
7、联系生活学习与夏天相关的词串。
8、山黛远，月波长，暮云秋影蘸潇湘。
9、《我们》+《1984》+《美丽新世界》+
10、糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。——唐代杜甫《绝句漫兴九首·其七》
11、佳人彩云里，欲赠隔远天。
12、看图写话范文23：小猴子摘桃(23篇)
13、释义：细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天(旧有鸟鸣可占雨之说)，拂晓时分我偷偷听它们在屋檐下的“言语”。荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的雨，水面上的荷花清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片荷叶都挺出水面。
14、看图写话范文149：可爱的小动物(5篇)
15、看图写话范文94：对不起，没关系(4篇)
16、看图写话范文67：粗心的妈妈(2篇)
17、(1)教师引导：相信这些字你已经牢牢地掌握住了，现在我们将生字宝宝带入古诗中，再回到这个小池塘，去体会它的美。这首诗，一句七个字，是一首七言诗。一般读七言诗时我们按照“三”的节奏。我来给大家读一遍，注意听清字音，听准节奏哦！
18、朝落暮开空自许，竟无人解知心苦。
19、看图写话范文142：堆雪人(13篇)
20、预设1：我知道了荷叶是刚长出来的。
三、关于写荷叶的古诗
1、荷花谢了之后，我们就可以摘下莲蓬里的莲子，营养丰富可以做甜品，莲子里面的芯是黄连是一种中药，荷花晒干之后可以泡茶解暑，还能蒸小笼包，不仅清香还能去油腻。荷花的地下茎，藕，可以炒菜，凉拌，还可以做成藕粉营养价值高。荷花装扮着大自然，还把全身都奉献给了我们。我爱荷花。
2、相比第一首，第二首流传甚广。诗人用充满强烈色彩对比的句子，描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了“无穷”的艺术空间，涂染出无边无际的碧色；在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。
3、期待你把它分享到朋友圈
4、法律顾问：安徽竞合律师事务所
5、诵读古诗，体会诗情
6、教师讲解：这首诗，一句五个字，是一首五言诗。一般读五言诗时我们按照“三”的节奏。
7、预设2：我看到有蜻蜓落在荷叶上面。
8、看图写话范文03：雨天
9、看图写话范文29：拔河(11篇)
10、荷花不懂得炫美，她只知道要让自己做得更好。夏季来临时，荷花纷纷抬起头，池塘边除了荷花还是荷花。她们懂得谦让，和平共处，把自己美的一面展示给大家看。荷花有这么高尚的品质，我真应该向她们学习。
11、看图写话范文134：小乌龟和小蜗牛(3篇)
12、《采莲曲》这首诗是写的采莲少女，但诗中并不正面描写。此诗画面生动意趣和诗歌的含蓄，生动展现了采莲女在荷塘中若隐若现，若有若无，人花难辨，花人同类的生动画面，表现出采莲女天真浪漫，朝气蓬勃的性格。
13、淡妆人更婵娟，晚奁净洗铅华腻。
14、原文：荷花开后西湖好，载酒来时。不用旌旗，前后红幢绿盖随。画船撑入花深处，香泛金卮。烟雨微微，一片笙歌醉里归。
15、看图写话范文84：我的新同学(9篇)
16、虽然今年天气不好，但是大地却很珍惜种下的每颗种子，老天也用心为我们创造丰收的年景。你看啊，那大麦熟了，每一粒都是黄金啊！
17、看图写话范文51：帮妈妈洗脚(6篇)
18、看图写话范文119：小兔过独木桥(3篇)
19、教师提示：你真棒！能够根据插图和诗句大概猜出来这首诗写了什么，看来你有当大诗人的潜力！下面咱们来看一看这个小娃娃到底是怎么偷采白莲的？
20、看图写话范文86：新小学二年级学生写一段话话大全、优秀日记集锦(9篇)
四、描写荷叶古诗有哪些
1、关于"荷叶"的古诗有：
2、外公对我说，古人形容荷花就是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。意思就是莲花从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，他希望我长大了也要做这样的一个人。
3、去掉文字，看图背诵古诗。
4、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。——唐代白居易《采莲曲》
5、湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
6、看图写话范文43：小猫得救了(4篇)
7、教师小结：是啊，清清的泉水，茂密的大树，娇嫩的荷叶，可爱的蜻蜓构成了小池优
8、教师引导：同学们说得太好了，赶快试一试吧。
9、中秋月(晏殊)十轮霜影转庭梧此夕羁人独向隅未必素娥无怅恨玉蟾清冷桂花孤中秋月(苏轼)暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。
10、看图写话范文135：帮爸爸倒水(29篇)
11、小楫轻舟，梦如芙蓉浦。
12、虹梁水陌，鱼浪吹香，红衣半狼藉。
13、卜算子(宋李之仪)我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。江城子(宋苏东坡)十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。爱情诗很多都和景关系不大的
14、这是一组描写杭州西湖六月美丽景色的诗，通过对西湖美景的赞美，曲折地表达对友人深情的眷恋。
15、荷花长成后，大片大片粉红颜色的花瓣上透出一点淡白，让人看上去那么美丽，那么动人。荷花的花瓣不仅看上去美丽，而且摸上去也是一种享受。那柔滑的表面透出亮丽的光泽，摸了后让人有陶醉的感觉。俗话说的好“红花还得绿叶衬”，如果没有荷叶，荷花也就不会是这样生机勃勃了。荷叶宽大，呈深绿色，让人看了有陶醉在大自然的感觉。
16、通过认识食品包装识字，并乐于与同学分享。
17、看图写话范文101：大象的裤子(2篇)
18、●小学语文三年级下册古诗+译文，考试必考，给同学们练习！
19、通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。
20、看图写话范文136：狗和狐狸(3篇)
五、描写荷叶的古诗有哪些
1、教师过渡：著名诗人白居易也来到了池边，看见了荷花池上发生的一个关于小娃的有趣故事，于是，他忍不住写了一首诗。
2、看图说话范文20：一个夏天(4篇)一年级
3、雪莹阅会|Readingwithyou
4、王昌龄(698—756)，字少伯，河东晋阳(今山西太原)人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。开元末返长安，改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起，为刺史闾丘所杀。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗著，有“诗家夫子王江宁”之誉(亦有“诗家天子王江宁”的说法)。
5、喝上一杯竹叶青，那正是5月石榴花盛开的季节。不妨拄着拐杖，一直走到山顶白云边。
6、荷花里还有绿色的莲蓬呢！莲蓬可好吃了，粉红色的荷花有的还是花骨朵含苞待放，有的是半开的，还有的已经完全开放了，荷花上飘出淡淡清香，引来了许多蜻蜒。
7、荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。深知身在情长在，怅望江头江水声。
8、能读出古诗的节奏和儿童诗的韵味；能分角色读好文中的对话；尝试依据课文句式相近、段落反复的结构特点背诵课文。
9、大部分家长常常面对孩子的语文成绩束手无策。按理说语文是母语，可平时看着都会，咋一考试就发懵呢？娃可是背过唐诗百首，识字300+的，这上了学，一考试就：
10、可恨良辰天不与。才过斜阳，又是黄昏雨。
11、学生齐读课题，教师简介作者。
12、词人以莲自况，把自己的情志寄托在白莲身上，抒发了自己在明亡之后孤忠自守、洁身自好，保持民族气节，不与异族统治者同流合污的高洁情怀。
13、荷叶荷花相间斗(宋·晏殊·《渔家傲·荷叶荷花相间斗》)
14、(1)教师引导：哪位同学采过莲子呀？给大家说说你是怎么采莲子的？
15、教师引导：通过观察插图、反复读诗句，谁来说说你知道了什么，有什么不明白的地方？
16、(设计意图：通过“观察插图、反复读诗”这种图文结合的方法帮助学生理解诗意，既能降低难度，又能使理解环节变得有趣，结合教师讲解，学生的理解会更到位。)
17、秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。
18、初读古诗，感受节奏
19、看图写话范文87：我的中秋节(5篇)
20、(板书：小池(宋)杨)