一、爬山虎优美词句摘抄
1、1绘本类：《造梦的雨果》(美)布莱恩·塞兹尼克著
2、本篇课文有多处含义深刻的句子，对于一个四年级学生理解起来，困难很大。因此要让学生在反复的阅读中，教师适当的引导，读出悟出含义。
3、语文园地八(和大人一起读《小熊住山洞》)
4、散文体小说类：《呼兰河传》(绘本版)萧红著
5、再贫瘠的土地、只要有我、会让绿色充满你的心间、给我一滴水、立刻让你的世界春光无限；再险峻的高山、只要有我、会带给你绿色的浪漫、我的根在山下、可我的心高耸云端；再破败的楼房、只要有我、会把你的空间精心装扮、那金色的阳光、时时绽放着笑脸。
6、△观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。
7、10《红楼梦》曹雪芹著
8、4早春呈水部张十八员外
9、童话类：《孤独的小螃蟹》冰波著
10、明确：本性爱自然，讨厌官场世俗，喜欢归隐田园，表达了作者不与黑暗社会同流合污，向往田园生活的隐士情怀，也抒发了他为追求高尚的人生理想，坚定自己高洁的人生追求。(板书：高尚的理想志趣，坚定的人生追求)
11、阳光暖暖的照在身上，夹着梨花的香气，伴着咔嚓咔嚓照相的声音，或许这就是陶渊明笔下的世外桃源，芳草鲜美，落英缤纷。
12、(2)老师在布置作业时的要求
13、感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达
14、培根(1561—1626)英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。
15、玫瑰的颜色鲜艳，而且，它的颜色还很多，有火红的，有淡黄的，有天蓝的，有雪白的……
16、看到这些书名，你想知道故事中的主人公又怎样的奇遇吗？先猜猜看，再打开童话故事书读一读。
17、小说类：《因为爸爸》韩青辰著
18、我收集了元宵节的灯谜
19、展示：设置画展的情境“海底世界”，将学生作品贴在展示台上，并请同学以鱼的朋友的形式展开评价“介绍你邀请来的鱼儿?”“你认为哪条鱼儿是美的?”
20、指导学生朗读课文。
二、描写爬山虎的好词好句
1、(过程与方法)通过品析词句，理解作者归隐的原因，体会作者不与黑暗社会同流合污、辞官归隐的情怀。
2、正是桂花盛开的季节，满目堆青叠翠之中点缀着一簇簇米黄色的小花。它是那么素雅，那么大方，那么充满生机，叫你不能不刮目相看。物别是它那浓郁的幽香，几乎渗透每个空气分子，熏得人都要醉了。
3、散文类：《中国儿童散文诗画丛》圣野等主编
4、教学难点：上下肢动作协调配合。
5、重点：(1)课文中出现的名言警句的体会学习。
6、今天，老师还想带着同学们去一个美丽富饶的地方旅游一趟，大家想吗?
7、西沙群岛是海南上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。西沙群岛一带海水五光十色，魅力无比:有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海的高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
8、扫码赞赏请留言注明作者姓名
9、综合层意，概括文意
10、社会主义核心价值观:
11、苏·奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
12、电影类：《疯狂动物城》(第89届奥斯卡金像奖佳动画长片)
13、语文园地七(我爱阅读《月亮姑娘做衣裳》)
14、参看1月19日“长辫子老师的创意写作坊”推文——用“超级阅读术”教你读《鲁滨孙漂流记
15、(1)认识本课生字词。
16、1绘本类：《我变成了一只猫》(日)喜多村惠文/图，徐超译
17、为开展红色基因传承教育，弘扬爱国主义和民族团结精神，构建和谐校园，丰富校园文化生活，向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。请同学们在假期学唱红色歌曲，开学后在班会上给同学们展示一下吧!
18、要写出从漫画中获得的启示
19、山的味道、海的味道(小林校长为了让孩子们午餐营养均衡，想出这么有趣的名字，每个孩子都很喜欢。)
20、语文园地三(我爱阅读《王二小》)
三、爬山虎的美句
1、这世界还相当有秩序……
2、语文园地四(我爱阅读《手影戏)
3、草房上面爬满了爬山虎，房上的烟囱都叫这种附生植物的枝叶缠得变粗了，看着好像一座废圮了的高阁。
4、今天我们将去的地方就是——西沙群岛。(板书：西沙群岛)
5、(3)名人读书的趣事：1孔子韦编三绝的故事2古人头悬梁锥刺股(苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。)(汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。)
6、思考：书中说“野生动物没有一个是老死的。它的一生迟早都有一种悲惨的结局，虽然残酷，但这是现实。问题只是它能和它的敌人对抗多久。”或许，这就是野生动物的宿命吧。可是，加入这个敌人就是人类自己呢？你想说些什么？
7、①教师播放小蜻蜓在空中飞舞的视频，引导学生边演唱边做动作感受歌曲的律动。
8、画一画：用图画的方式回顾梳理故事内容
9、谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
10、爬山虎有一种风雨不惊、淡泊从容的品格.“狂风怒时,树为之折腰；暴雨侵时,花为之失色.”,惟有这爬山虎,风雨不惊,绿意依然。
11、请从《向着明亮那方》选择朗诵内容。
12、第二层：(读书时不可存心诘难作者——始能无知而显其有知)
13、形色各异荷塘五彩缤纷，远远望去，碧波荡漾绿海里，红荷灼灼、白荷皎皎、粉荷盈盈、绿荷青青。
14、为中华之崛起而读书
15、读写结合，练习修改
16、《小学语文新课标》中指出，中年级学生要能根据重点词句理解课文，这篇课文的篇幅较长，含义比较深刻的句子较多。这样的文章对四年级的学生来说很有难度。文本虽然重在叙事，但是有一些句子含义深刻。这些句子恰恰就是引领学生走进“叶老先生”为文为人的世界中及走进作者心里的关键。针对文本特点及学生学情，教学中我通过引导学生通过多种形式的朗读，不同内容的对比，补充课外资料等方法突破了教学重难点，完成了本节课的教学任务。在授课过程中，学生朗读重点段落时我配了音量过大的背景音乐，导致影响了学生的朗读效果。还有学生的合作探究学习学习效果不是很佳。这些都是我今后努力改进的问题。当然在今后的教学过程中，我会继续不断反思自己教学存在的问题并实践改进。
17、为中华之崛起而读书(四年级)
18、夜深了，遥远的天空仿佛像一件华丽的披风，点缀着一颗颗或远或近钻石般明亮的小星星！看着看着，朦胧的我飘然来到了一片鸟语花香、阳光明媚、好多美丽精灵和充满神奇魔力的地方！
19、要明确画面想要表达的中心
20、梅花白里透红，花瓣润滑透明，像一颗颗价值不菲的水晶，真是千姿百态、各种形态。
四、有关爬山虎的优美句子
1、六月的森林里，开满了各色各样的野花，灿烂得像撒满了宝石，铺上了锦缎。
2、①认识5个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。
3、1人文类：《我是中国的孩子》简小军、任怡筱、陈芳芳、墨粒等著
4、④有感情地朗读这一自然段。(想象海水色彩繁多、鲜艳明亮、相互交错的神奇景象。)
5、扑入眼帘绿葱葱燥热迷离的光点
6、美丽的夏天一到，成千上万的荷叶中，无数朵漂亮的荷花缓缓盛开，就像一幅画，更像一首诗。
7、北国风光，千里冰封，雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象南方和北方，相距远远。
8、《安徒生童话》(丹麦)安徒生著
9、“诺曼底”号遇难记
10、由实践教学经验可知，学生的兴趣可以激发学生的作业完成度，学生能很好地完成有兴趣的学科的作业练习。小学阶段的学生思想和身体都在发育阶段，此时作为习惯培养和兴趣培养的关键阶段，教师除在课堂上课堂趣味性吸引学生参与互动以外，在课堂后作业设计中也应该让学生积极主动地进行作业练习。
11、27※.我的“长生果”
12、明确：文章可以分为三个层次去理解：
13、让学生用“图画+文字”的方式，记录自己在四季的观察所得，标题就叫《我的四季观察日记》。
14、珍妮的七色花是哪里来的？前6片花瓣她分别用来做了什么？
15、人物传记：《爱读书的男孩：亚伯拉罕·林肯》(美)温特斯文，(美)卡彭特图
16、爬满“爬山虎”的教学楼北海静心斋水面荷叶上。
17、(2)了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。
18、曾经几时，沧海变成了桑田；曾经几度，岁月蹉跎凝固；人类的文明如诗如画，点点墨迹，轻轻涂鸦，你我的踪迹就像隐匿在枝干后的那朵梅花，不被人注意，不使人惊讶，甚至有点残败、有点暗淡、有点凄苦、有点迷惘……但是，在万木凋谢、冰雪消融、严寒彻骨的冬天里，他们用他们的纯洁、用他们的血液向人们渲染着信仰意义、报告着春天的消息……出处：竹简里的隐者
19、请和家人一起动手制作一张贺卡，并配上对党的百年华诞的祝福语，绘上美图。贺卡样式不限，可利用废旧材料制作，充分发挥自己的创作才华，制作出富有创意设计独特，制作精美的贺卡。在作品正面右下方注明作者班级及姓名。开学后，我们班级评比后，参与学校展评。」
20、十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华，又是凄凉时候在天涯！白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得那年沽酒那人家？
五、关于爬山虎的优美句子
1、(4)了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡的方法。
2、语文园地七(和大人一起读《猴子捞月亮》
3、你是如何设计本节课的板书的?你认为板书重要吗?(教学设计类)
4、④学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。
5、二年级:和爸爸妈妈一起算算，2035年，你有多大了?你有什么想要实现的愿望呢?请用彩纸制作一张主题心愿卡，大胆写出你的心愿。
6、自己设计一张记录表，学会一首记录下来，也可以记录下你喜欢的部分歌词，有条件的同学用视频拍摄下来学唱的每一首，分享班级群内。开学各班利用一节班会课展示，同学们比一比谁学唱的曲目多。」
7、语文园地三(快乐读书吧《在那奇妙的王国里》)
8、童话类：《挤挤城和宽宽街》任溶溶著
9、了解长征的起因、经过、结果、意义
10、将学生的分类方法进行板书。
11、语文园地一(我爱阅读《企鹅寄冰》)
12、专题三：鲁迅的儿童教育观(鲁迅的理想变化)
13、(词)触着巴住紧贴引人注意(句)如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。(段)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。一阵风指过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
14、学生从鱼的外形、花纹等方面进行评价，教师总结点评。
15、有人喜欢月季，有人喜欢荷花，也有人喜欢牡丹，而我则喜欢不畏严寒的菊。它牡丹的雍容华贵，也荷花的亭亭玉立，更月季的婀娜多姿，可是它有着独特的风韵—顽强不屈。
16、请大家根据书名猜猜看，每本书对应的是那个民族：
17、(2)默读，画一画在哪个段落并给我们介绍了哪几种海洋生物?它们各有什么特点?先自己默读勾画，再在小组内互相交流)
18、《鹿》：鹿在雪中/想什么——//我站的地方/夏天会长出三叶草
19、(5)提问体会论证方法：对比论证、比喻论证。
20、语文园地四(和大人一起读《妞妞赶牛》)