一、描写爬山虎的诗
1、顺shùn(顺风、顺水、通顺)
2、你装点出一坡坡一墙墙绚丽
3、在晴空的时候，那些贴在墙上的绿叶密集的地方是片深绿，叶片向外张开，鱼鳞般地反射出点点银光，令人觉得这片深绿并不寂寞，如同深沉中酝酿着个含蓄的微笑。顺着枝蔓向上看，就是浅绿的叶子了，到了叶蔓的顶端，便是那艳艳的鲜红了。人们说“霜叶红于二月花”我看霜叶也不及它红的可爱。
4、(借助想象和抒情，赞叹爬山虎的美丽和勃勃生机)
5、初学写作，模仿固然必要，但要注意不可生搬硬套，尤其是不可整句、整段的照用，关键是把原作读熟、吃透、弄懂其精神要义和表现艺术，把别人的精华内化为自己的东西，力求为我所用又不着痕迹，浑然天成。
6、一处是“我”在和叶老先生愉快交谈后，看到的：“落日的余晖染红窗棂，远离那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳，显得虎虎有生气。”
7、●统编版语文教材四上第四单元《盘古开天地》以文带文课型
8、“叶柄”是连接叶片和茎的部分。作者用这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。中间的长句子是对第一句的补充，更具体地说明脚是长在茎与叶柄相连之处，而且是从叶柄的反面伸出来的，它由六七根枝状细丝组成。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。
9、第二段(2)：主要写爬山虎叶子的特点。
10、惠崇春江晓景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。《渔歌子》张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
11、●统编版四上第八单元《王戎不道取旁李》以文带文课型
12、纤纤小手紧抓墙，映月辉星独自狂。
13、今宵月白及风清，想君不作呼卢会。
14、花时闷见联绵雨，云入人家水毁堤。
15、自是节临三月暮，何须人恨五更风？
16、当春风吹醒了我冬眠的心
17、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
18、山静豹难隐，谷幽莺暂还。
19、荡起新鲜的绿波向你示意时
20、●统编版四上第八单元《故事二则·纪昌学射》以文带文课型
二、形容爬山虎的优美诗句
1、小学四年级那年秋天，我有幸去北京参加少先队员代表大会。十月，秋意正浓，当时我们去了不少地方，现在大都记不起来。印象深的，就是到处可见爬山虎，公园的围墙上，宾馆的外墙上，小胡同的院墙上，那时正是叶片由绿转红的时节，一条条，一片片，一块块，如炫目的油彩，随意涂抹在城市的角落，印在我心上。香山红叶我没见过，但灿若云霞的红，大概都差不多。
2、爬山虎的脚长在哪？
3、重chóng(重叠)zhòng(重要)
4、痕迹：事物留下的印痕。本课指没有触着墙的爬山虎的脚，不几天连一点印痕都没有了。
5、我的家乡有座小白公园，那里生长着一些不起眼的植物，它们默默地“趴”在墙上，为公园美景增添了一份勃勃生机。它们是那样默默无闻，没有多少人注意过它们，可是我却发现了它们的美。
6、部编4年级上册语文教材解析第4课《繁星》
7、坚固，结合紧密,不容易破坏。()
8、地锦天花出妙机，琼田水英生爽气。
9、《主题阅读》：《牵牛花》。
10、一夏攀登迎烈日，三秋环绕傲寒霜。——题记
11、出示田字格生字：虎操。
12、“一顺儿”是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读pū。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀──“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。
13、站着粘贴嫩绿洗漱瞧见焦急
14、爬山虎的脚触着墙的时候，茎上伸出的六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。
15、藤蔓干枯情未了，红红笑脸唱辉煌。
16、烟台经济技术开发区实验中学初三(4)班李佳彤
17、新鲜──鲜嫩粘──贴萎──枯
18、一处是文中的“我”初次来到叶圣陶先生家看到的：“刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。”
19、欣赏充满诗意开发的阳光
20、示例：无数金黄的秋叶，如随波荡漾的小船，摇摇摆摆、飘飘悠悠地落下，把灰白色的水泥路面点缀得如天空一般，星星点点。渐渐地，金黄的树叶越来越多，层层叠叠地铺在了道路上。
三、描写爬山虎的诗句 古诗
1、立意方面。《紫藤萝瀑布》托物言志，借紫藤萝的坎坷命运比喻人生，阐释生命的意义；本文也是通过爬山虎的蓬勃与凋落，启发人们应该怎样度过有限的人生。
2、部编4年级上册语文教材解析第3课《现代诗二首》
3、●部编版四年级上册第三单元《古诗三首》——《暮江吟》以文带文课型
4、秋天的爬山虎不仅叶子美丽，还结出了小果子呢！
5、吸盘它并不是长在叶柄上，中间有一根细丝连之后。这根细丝韧性极强，用力拉也不必须会拉断。那一次我将爬山虎用力一扯，没想到那丝还没断，反而还把吸盘从墙上拉了下来。过了几天，我又去看那株爬山虎，发现那些从墙上拉掉的吸盘枯萎了，原来，吸盘从墙上离开有三天就会枯萎。
6、(2)茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
7、知非出柙虎，甘作藏雾豹。
8、我就是绿遍夏天的爬山虎
9、部编4年级上册语文教材解析第5课《一个豆荚里的五粒豆》
10、明日，我将铺下风霜牌红毯
11、(引用诗句，突出爬山虎的特征，笼罩全篇)
12、本文由作者授权原创，文责自负！
13、●统编版四上第七单元文本解读
14、我就是这夏日里的爬山虎
15、请学习作者仔细观察的方法，抓住牵牛花的生长特点写一写。
16、●统编版四上第八单元《西门豹治邺》读写联动课型
17、部编4年级上册语文教材解析第2课《走月亮》
18、凛冽寒风的蹂躏无奈窒息
19、远远望去，一墙的叶子就像一片红色的海洋。一阵风吹过，几片红叶随风舞动，恋恋不舍地挣脱母体，缓缓飘入大地的怀抱中。我不禁想起了“早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林”的诗句。
20、佳人舞点金钗溜，酒恶时拈花蕊嗅。别殿遥闻箫鼓奏。
四、描写爬山虎的诗(七律新韵)
1、你与香山红叶媲妩媚靓丽
2、(人教版)四年级上册数学课本
3、构思方面。本文也采用托物言志的手法，借植物表达对人生的思考；和《紫藤萝瀑布》一样，本文也设计了植物和“我”两个形象，也采用先描述形象后思考人生的逻辑顺序，而且都把“我”的行程贯串在文章的始终，首尾照应，结构圆融。
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5、院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气.这句话不仅写实,而且蕴含着深刻的哲理.爬山虎的绿代表着叶老先生高尚的品质,激励着我前进.
6、羁谴同缯纶，僻幽闻虎豹。
7、观看爬山虎生长短视频，学生分享观后感受。
8、一夏攀登迎烈日，三秋环绕傲寒霜。
9、瞧qiáo(细瞧、小瞧、瞧不起)
10、爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
11、明媚的阳光照耀在绿的世界上，仿佛给每一种事物都镀上了华美的鎏金，闪着金灿灿的光。各种绿植浓妆艳抹，有淡雅的青色，艳丽的黛色，妖娆的翠色……生命力在它们身上绽放，迸发：它们轰轰烈烈地生长着，争先恐后地茂盛着，激烈地比试着，要争个高下。这些植物鲜明的颜色肆无忌惮地在我眼中每一个角落蔓延着，可我却一眼望见了那条碧绿的、流动的瀑布。它缓慢地流淌进我的胸膛，滋润着我的心灵。
12、叶子、脚的形状和特点以及爬墙。
13、马青亮用四季分别阐述了陪伴的深情，语言清丽，感情细腻，意蕴丰厚，不失为一首抒情的好诗；墨染的《如果》重叠句的用法起伏得宜，增加了情感的深度，有些句子灵妙，比如“攀爬九十度的热爱”“甜蜜的负担”……如风拂花香，余韵悠悠；郭艺的两首题目巧妙，第一首结尾“活一回朝气蓬勃，死一世铁壁铜墙”荡气回肠，这个世界我来过，已无畏生死了，第二首有着蝶为花心醉，花却随风飞的无奈，把爱的真切与悲切渲染的淋漓尽致；紫云儿的《绿茵居》用暖色笔调铺开了一幅田园风光:阳光、窗、以及内心的热爱……有桂香无秋之悲凉；静水流深的《爬山虎的爱》，情感澎湃，步步波澜递进，带给人情感上激荡的同时又如春溪冰融自然而然。
14、爬山虎因它们那细细、小小的“爪子”而得名，它们一生就在墙上生活。一次偶然的相遇，使我开始慢慢了解它。
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16、●统编版四上第八单元《西门豹治邺》以文带文课型
17、因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚，而是爬山虎好看的叶子。
18、●四上第六单元《牛和鹅》以文带文课型
19、(描述爬山虎的形象——虚实结合，动静结合)
20、本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
五、形容爬山虎的诗句
1、描写“爬山虎”的诗句有：
2、●统编教材四上第八单元整体解读
3、当我把爱意化作点点米粒
4、这浓浓密密的爱意已成为我
5、所有的光线都透着浓浓的暖
6、都坦然面对演绎一腔浩然正气
7、●统编版四上五单元《麻雀》以文带文课型
8、萎wěi(萎谢、萎靡、枯萎)
9、●四年级上册第七单元《为中华崛起而读书》读写联动课型
10、(3)爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
11、●四上第四单元《盘古开天地》读写联动课型
12、空隙：中间空着的地方。
13、这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使学生产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
14、●统编版四上第八单元《王戎不取道旁李》读写联动课型
15、蜗wō(蜗牛、蜗居、蜗角之争)
16、爬山虎古称地锦唐寅《落花诗》桃花净尽杏花空，开落年年约略同；自是节临三月暮，何须人恨五更风？扑檐直破帘衣碧，上砌如欺(地锦)红；拾向砑罗方帕里，鸳鸯一对正当中。《夜梦与罗子和论药名诗》朱翌钻破故纸我拙计，该贯众史子得意。签排百部象齿悬，陟厘万张蝇头字。分甘遂如百两金，作苦躭成五车记。(地锦)天花出妙机，琼田水英生爽气。诗成欲度甫白前，冠弹请继王阳起。天门冬夏鸢尾翔，香芸台阁龙骨蜕。任真朱子老无用，得时罗君政如此。今宵月白及风清，想君不作呼卢会。泉石膏育肯过予，饮量定能加五倍。(地锦)花铺地锦衣,碧茸上织紫花枝.垂杨舞罢莺停唱,不卷华絪待阿谁.
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18、曲qū(弯曲)qǔ(歌曲)
19、这堵早已在艰难中站立起来的墙
20、桃花净尽杏花空，开落年年约略同；