一、一首带有比喻句的古诗
1、上中下结构：意、喜全包围结构：国、园
2、这是一个发生在上学路上的故事，小朋友，你在上学或放学的路上，有没有亲身经历过或看到过有趣的事呢？
3、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
4、想一想，为了让我们都能看到星星，我们可以做什么？
5、出自元·马致远《天净沙·秋思》。诗句描写流落天涯的游子的悲秋伤怀之情。黄昏时，荒郊外，枯藤缠老树，乌鸦绕树飞；小桥静无人，流水绕人家；秋风瑟瑟起，古道荒且长，游子骑瘦马，独行夕阳下。这种列锦修辞手法的运用，不仅表达上形象、生动、含蓄，而且给欣赏者留足了想象的空间，并根据自己的生活经验予以自由联想，从而产生“一千个读者有一千种感受”的效果，大大提升了作品的审美价值。
6、挥汗如雨一目十行一日千里
7、③皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
8、部编版六年级上册语文书目录对比图(五四制·六三制)
9、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨《晓出净慈寺送林子方》)
10、选择关系：不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……
11、转给孩子看看！清华大学教授：久经磨难而不死，中国凭什么？
12、只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。(苏轼《海棠》)
13、小时不识月，呼作白玉盘
14、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
15、冷雨连夜洒遍吴地江天，清晨送走你后，连朦胧的远山也显得孤单！到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！
16、雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也嫌单薄。
17、悲秋常作客，百年多病独登台。
18、比喻分析：诗人采用比喻的修辞手法，将“山溪渡”比作“交情”、“水上风波”比作“人生波折”，赋予”山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。
19、释义：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。
20、大漠沙如雪，燕山月似钩。
二、哪些古诗有比喻句
1、如胶似漆如狼似虎如幻似真
2、易如反掌安如泰山坚如磐石
3、北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。
4、小熊为什么舍不得让爸爸丢掉毛衣？从这件事可以看出小熊对爸爸有什么样的感情？你有没有舍不得让大人丢掉的东西？
5、熊喜欢来图书馆读书，是不是很特别？你喜欢读书吗？说出你喜欢的两本书的名字。
6、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样
7、“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
8、七言歌行体起源于魏文帝曹丕的《燕歌行》，“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”。有的诗歌题目中带有“歌”字，如白居易的《长恨歌》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，有的诗歌题目中带有“行”字，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《兵车行》《丽人行》。
9、苏轼的这首诗气势磅礴，作者采用泼墨写法，酣畅淋漓地表现了百步洪的壮景，比喻贴切生动，可谓前无古人、后无来者。人生在世、俯仰之间，更如东逝之水、不舍昼夜。但个人的意念却可任意驰骋，不为时空间限制，瞬息间便可越过高山大洋。
10、音序查字法。如：鼎dǐng，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节(ǐng)及所对应的页码。
11、诗人来到海边，看见无边的海水波涛汹涌，而太阳光则从广袤的天穹中射入海水。贝壳就在阳光和海水的共同孕育下，不断地长大。
12、(作者)李白(朝代)唐
13、半红半紫半青半黄半灰半白
14、别再催着我们80后生三胎了！！！
15、苏轼的作品有时惜墨如金，用经济的笔墨，生动细腻地反映丰富多彩的内容；有时用墨如泼，用饱和的笔墨，酣畅淋漓地表达缤纷多姿的生活。当其感情奔放时，议论可以滔滔不绝，三言两语不能尽兴，于是兴之所至，笔墨纵横。
16、出自唐·杜甫《薄暮》。诗句描写秋日薄暮之景，描写花寒、花隐，强调鸟择深枝而宿，其意是通过花鸟来表现动荡不安的战乱局势下人们的生活情状与处境。后两句是“旧国见何日，高秋心苦悲”，将诗人忧国伤秋的情绪一泄而尽。
17、释义：平沙，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
18、聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)
19、(1)“忽如一夜春风来,千树万树梨花开.”
20、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开.把雪比作梨花不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.大漠沙如雪,燕山月似钩.白雪纷纷何所似,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起.试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨.把愁绪比作烟草等物
三、带有比喻句的古诗词
1、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2、整体认读音节16个：zicisizhichishiriyiyuwuyeyueyinyunyuanying
3、《大青和小青》这个故事里用了很多象声词，请你画出来。你还能说出五个象声词吗？想想文章中像这样用象声词有什么好处。
4、在《木头城的歌声》这个故事里，请找出关于人物的心理描写，并画下来。
5、因果关系：因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……
6、译文：我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。
7、我们每个人也可能有自己的小问题？你认为怎样才能打败这些小问题？
8、风卷残云鼠窃狗盗兔死狐悲
9、其实除了艾青，很多诗人都注意比喻的重要性。比如朱自清的散文《荷塘月色》就大量运用比喻手法，从而描绘了一幅幅令人心醉的场景。
10、(2)老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”
11、艾青认为世界风云变幻，而诗人却必须善于从社会生活中捕捉灵感，同时还要忠于自己的感受，诗歌作品更要发自内心。
12、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
13、花枝招展烘云托月龙争虎斗
14、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 —— 宋 · 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
15、(作者)李贺(朝代)唐
16、少壮不努力，老大徒伤悲
17、上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做
18、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
19、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝
20、如：我的回家作业基本上全部做完了。
四、一句含有比喻句的古诗
1、举头望明月，低头思故乡。
2、树上的苹果像灯笼似的又大又红。天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
3、明月松间照，清泉石上流。(王维)
4、《咏柳 / 柳枝词》唐代：贺知章
5、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
6、轻如鸿毛浩如烟海声如洪钟
7、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
8、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
9、春风不相识，何事入罗帏。
10、游来游去、飞来飞去、跑来跑去
11、草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。(韩愈《晚春》)
12、乌龟每天上学都迟到，说一说，你猜他心里是怎样想的？
13、你怎么看琪雅的做法？怎么看琪雅这个人？
14、“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”，开篇一句便是写景名句，一个“卷”字，写出了北风的势头之迅猛，风俗之凛冽，将白草纷纷吹折，“卷”是正面描写北风的迅猛，“折”是通过白草的姿态侧面烘托北风的迅猛。塞北的天空，八月便飘起了雪花，一个“飞”字，让雪花漫天飘舞的景象如在眼前。“即”字表现了诗人从南方到北方，对八月飞雪这种自然景色的惊讶。
15、红艳艳黄澄澄蓝盈盈白茫茫
16、译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
17、(2)凡卡将信放在邮筒里。
18、文辞上分为三个成份，即：本体(被比喻的事物或情境)、喻词(表示比喻关系的词语)、喻体(打比方的事物或情境)。有的辞书又将其构成增释到四个成份，即：本体、喻体、喻词和喻解。基本以3部分为主。
19、《大象的脚印》这个故事让我们懂得了和谐共处的重要，你会和同学和谐共处吗？能不能讲一件你们和谐共处的一件事？
20、《黑熊进城》这个故事里的黑熊，靠什么适应了城市的生活？这个故事给你带来什么启发？
五、古诗中带比喻的句子
1、想走路的树后有没有实现自己的梦想？你怎样看它的选择？你自己从中是否得到了感悟？
2、磨牙吮血，杀人如麻。唐代李白《蜀道难》
3、呵呵，就是以古诗载体为范例哟，用白话讲：以古代的诗歌为榜样，或以古诗为例，以古诗为范本………………
4、一本正经、二话不说、三心二意、四面八方
5、无边沙漠结着厚厚的冰，长空凝聚着惨淡愁云。主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风也无法牵引。轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。山路曲折已不见你的身影，雪地上只留下一行马蹄印迹。
6、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南?
7、孔子借伞，此生必看！
8、虚心使人进步，骄傲使人落后
9、一生一世一草一木一张一弛
10、买好图书(渠道不限)。
11、译文：白天锄地,夜晚搓麻,农家男女都各司其事。小孩子不懂得种田织布之事，却也学着大人在桑树阴下种瓜。
12、译文：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。
13、如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
14、让孩子养成良好阅读、思考习惯，
15、本诗中将大漠的沙比喻成雪，将月亮比喻成弯钩。
16、肯定句、双重否定句的互换：
17、把字句、被字句、陈述句的互换
18、置若罔闻判若两人寥若星辰
19、(1)在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。
20、独体字：天、木左右结构：说、你