一、描写林间小路的优美段落
1、但人到中年，已经缺少那份浪漫的情怀。还是喜欢在细雨霏霏的日子里读书，享受伴着雨声读书的静谧和情趣。
2、缠绕在流年的指尖，弥漫成细雨，不小心洒落在了墨笺。此刻，好想，就这样静听落花流水，任凭时光浅浅的流淌。那当这春天的气息清香袭来，卷进这场杏花春雨的梦里，卿愿不愿意醒来？这微风细雨缠绵入怀，侬浅醉微醺的双眸，又是否愿不愿意睁开？
3、(1)通过学习本学期的课文，我知道了许多名人的故事，比如：()的达·芬奇，()的高斯，()的童第周，还有()的()。
4、人物描写：A(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(7)心理描写(8)细节描写。
5、天上白云鸟儿飞，地上花草野兽跑。海深江长鱼儿跃，风雨交加雷电闪。霜雪雾霾仙境般，人类繁衍在此间。感恩感谢大自然，人类生活色斑斓。保护自然人人有责！
6、(答案)示例：“我”对孩子们念念不忘(孩子们对“我”念念不忘)。支教会激发孩子们探索外界的兴趣，这是孩子们对“我”的回响。支教也促使“我”持续地关注孩子们，这是“我”对他们的回响。
7、生动形象类修辞：
8、阅读《少年聂耳》段落，回答问题。
9、全文或文章主体：总分式、并列式、层进式
10、小说是语言的艺术，小说这座宫殿是由艺术的语言搭建的。
11、写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
12、看“白日依山尽，黄河入海流”这首妇孺皆知的诗怎样营造画面感的，先写眼前具体景物：日；再加上色彩：白；之后写脑中想象出的意中景：黄河入海流。因为诗人身在鹳雀楼上，不可能望见黄河入海，是诗人目送黄河远去天边产生的想象。
13、不只卡尔迈耶，著名作曲家费利克斯、门德尔松、巴托尔迪等也都为《芦笛之歌》所触动，情不自禁为这首悦耳的诗歌配上美妙的乐音，其中具代表性的便是奥古斯特·克鲁哈特创作的《芦笛之歌》五首，作品
14、路过掌灯时分，窗前的低语
15、间接抒情：借景抒情托物言志寄情于物融情于景情景交融
16、花不断十里，香不断百里。轻轻和风，淡淡花香，十里桃林，飘逸淡雅，莹洁无瑕，玉蕊楚楚，微波荡漾。那是瞧见了花儿吐露了芬芳，还是纷扰了春天滴答了思念？漫步徐行，十里桃林，百里芳华。信手轻折，顾盼轻捻，幽幽花香，脉脉春风，曼妙芳华，心旌荡漾。
17、白频勤奋笔耕，诗歌作品颇丰。她很早便加入中国作家协会，先后出版了《大山寻梦》《白蔷薇》《不醒的月亮河》《天堂鸟》《水中绣一朵莲的睡姿》《霜花晓月的河面》等多部诗集。在我的印象中，她的诗歌作品独特，大气，富于意象和联想。读她的抒情诗，空旷，辽远，犹如一曲悠扬的萨克斯在原野回荡。
18、潜水后我们去游泳。在塞班游泳仿佛进入了童话世界。在海边游泳就能看到许多鱼，短一点的有五六厘米，长的则有二十几厘米。再深一点游，就会有无数的热带鱼在身边游来游去，随手可摸活生生的海星、海参与珊瑚。
19、沿着山谷，是夏天深处阳光的纯净
20、②来之前我曾想，作为大学一年级学生，我能给孩子们带来什么?或许能激发出孩子们探索外界的信心，甚至改变孩子们的命运。
二、描写小路幽静唯美的段落
1、在风景如画、人文荟萃的西山群丛有一条山间小路,这里晨岚夕照、古墩遗风,曾是曹雪芹当年由正白旗前去后山寻亲访友的必经之路。
2、秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。
3、关于珍惜时间的诗句，如：，
4、冷冷的月光投到松树上，产生了若明若暗的阴影，我常常感到莫名其妙的害怕。于是，我飞快地跑回了家。只有那苍劲的松树披着翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立在如霜的月光里。
5、(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事)
6、格式：此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。
7、环境描写：(1)自然环境交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染气氛，衬托人物的心情，突出人物性格。(2)社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
8、书一笔清远，蘸一缕花香。这极尽缠绵的雨声，是在这样淡淡的素韵中，执一幅那永久的碧水情长，还是在唤醒这心底所有蛰伏的梦幻，淋上这春雨的诗意和润泽。蝴蝶掠过花丛，笔尖划过心灵。那此刻，光阴一份清润的惊喜，这心儿她住在何处，人儿又宿在何方？
9、站在三月的路口，等待一场春雨如期而至。清晨醒来，不知何时窗外淅淅沥沥，早已下起了细雨。一夜的雨将儿时的梦润泽的湿漉漉的，那是思念的羽翼，轻盈而朦胧，惹得这心儿都好似泛着亮晶晶的嫩绿，还是这时光的寂静处深情的告白，那遥远的天边，弥漫成漫天缠绵的烟雨，正轻轻挥洒着这江南的水墨丹青。
10、我猜想，白频更倾情于她的小说天地，还是诗歌家园？或许二者是不可分割的，文学只有体裁的不同，表现手法的差异，而其创作规律又是息息相通，因为艺术没有边界，就看你能飞得多高，走得多远。《米拉的心事》被置于小说集的首篇位置并用作书名，可见白频对这部作品的厚爱与珍重。其故事情节的设置，人物形象的塑造可圈可点，特别是小说所具有的独特叙事风格，令人称道。
11、有一次他在出行，走在山间小路，看见一片花海，真是让人心旷神怡。
12、白频小说语言是质朴的，也是优美的。那些看似信手拈来的口语，都经过艺术加工和打磨。白频小说创作始于《正月初六》，自然会延续其原始的语言基因，而随着岁月的前行，作家不断成长和成熟，其作品也在语言基因变异中形成自己的风格。
13、仿佛突然的掌声，仿佛远方的汽笛
14、⑤孩子们会时不时给我讲一些奇特的事情，比如山林的深处有野鹿、银狐，比如曾经有孩子上学途中从高高的山坡上滚下去，居然没有受伤……那些离奇的传说赋予了这片天地中的人们充满灵性和浪漫的生命元素。
15、这是一幅严寒的夜景，仿佛可以听到整个冰封雪冻的地壳深处响起冰裂声。没有月亮。抬头仰望，满天星斗，多得令人难以置信。星辰闪闪竞耀，好像以虚幻的速度慢慢坠落下来。繁星移近眼前，把夜空越推越远，夜色也越来越深沉。县界的山峦已经层次不清，显得更加黑苍苍的，沉重地垂在星空的边际。这是一片清寒、静谧的和谐气氛。
16、有初的欲望和憧憬，有我错过的季节
17、独自散步于乡间小路，也许是因为秋雨的陪伴，似乎不感到寂寞。秋雨淋漓了我的心事，
18、不知不觉，春天悄悄地走了。整个春天，我印象深的就是春天的使者——柳树。
19、青色的果子，在这个季节里有着青春的阳光和魅力。
20、"哗!哗!"海浪拍打着礁石,溅起了几尺高的洁白晶莹的水花。海浪涌到岸边,轻轻地抚摩着细软的沙滩,又恋恋不舍地退回。一次又一次永远不息地抚摩着,在沙滩下划出一条条的银边,像是给浩浩荡荡的大海镶上了闪闪发光的银框,使大海变得更加迷人美丽。我第一次看到大海,它比我想象中的大海不知要大多少倍,蓝色的海水涌起滚滚浪花,浪涛拍打着岸边的礁石。往远处望去,天和海连在一起,没有边际。空气清新,使人心旷神怡。
三、描写林荫小道的唯美段落
1、每一条河流都会泛起浪花
2、沿着小路来到山顶，站在山顶的大石上，回头向来时的路望去，只见路旁布满了高大的塔松，这密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫间，楼下了斑斑点点细碎的日影。目光转向远处，远处的群山被云雾所笼罩，使人感觉神秘莫测。
3、在我校门口左边，有一条美丽的校园小道，校园小道上种着几棵高大的芒果树。芒果树的树干很粗，是灰褐色的。它的树枝长得又细又长，密密麻麻的树枝相互交错着。
4、秋林驻足，秋风像一支神奇的画笔，为群山密林涂抹上了绚丽多彩的颜色。秋叶声声之中，幽幽的澹香伴着凉丝丝的风儿，摩挲着你的颜面，抚摸着你的肩腰，淘洗着你的肺腑，就这单纯的呼吸已是无穷的愉快，难怪葛洪先生吟诵“芳兰之芬烈者，清风之功也”，盖因情之所至、有感而发！
5、这弯弯曲曲的大道，像一条没有尽头的长绳，缠绕山腰，越过山冈，爬进积着残雪的沼泽滩．消失在遥远的天边。
6、山路窄得像一根羊肠，盘盘曲曲，铺满了落叶，而且时不时遇到漫流的山泉，湿漉漉的，脚底下直打滑。
7、又扁又平又()又()又()又()
8、他的汗水有男人的味道，锄禾的父亲
9、万紫千红春满园。
10、的，有拉高粱的；还有装豆子的。
11、思想品质与性格特点
12、戊戌新春，明媚的阳光跳进窗口，照在眼前厚厚的书稿上，那是白频小说集《米拉的心事》。此刻，我刚好读完这部作品，蓦然掩卷，在悉数盘点中，有欣喜，有感慨，有思索，有回味……仿佛米拉的心事，成了我的心事。
13、又或者，我们总以为兜兜转转间能找到更好的自己，但实际上，自己早已迷失在年轮里，又甚至我们渴望时光还能再来一次，可却不再是那个少年。不如，就好好生活，好好爱。让温良的时光在平静的水面上，泛着丝丝涟漪，给生命留一点罅隙，给自己留一点安静的时间，来平和的品读心音，聆听时间留下的这份回味绵长。
14、(解析)本题考查理解分析主要内容的能力。回答本题要结合文章内容回答，用原句回答或概括相关内容进行回答。第⑧段提到“我手足无措，不知道先去安慰哪一个”，据此可以概括为“看到孩子们伤心，不知如何安慰”。“我不忍心面对他们……，然而黑板上的字又一次刺痛了我，……。凭泪水恣意流淌”，通过这些句子可以看出“我”舍不得孩子们，但不得不离开的心情。
15、小作者紧紧抓住“叶”这一特征来构思，行文流畅，通感手法运用得不露痕迹，运用了大量比喻、拟人等修辞手法来写银杏叶的形态，飘落时的触感。比拟联想，情景交融，不仅细致描写了画面本身，还展开了丰富的想象，写了许多画面之外的“画”，让人在读文章时不禁为她出奇的联想拍案叫绝。
16、示例2：(甲：咱们走着去吧？)乙：好。
17、不能停下脚步，不能停下手中的锄头
18、《芦笛之歌》是尼古拉斯·莱瑙于1832年创作出版的诗歌，被认为是美的情诗循环，灵感就来源于其自身经历的忧郁浪漫的爱情故事……
19、文中：承上启下(过渡)；总领下文；总结上文；承接上文；为后文埋下伏笔。
20、年年此日一花开，却是石榴知立夏。杨花落尽浓荫日，芳草萋萋五月天。绿阴生昼静，孤花表春余。纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。
四、描写林间小路的优美句子
1、作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
2、听，黄鹂欢唱，鸽子咕咕，燕雀啾啾，喜鹊喳喳，乌鸦吹响了口哨，整个森林里，回响着各种声音，充满了欢乐和生机。看，彩蝶在林间翩翩起舞，欢迎每一位访客。在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐、歌唱；我和蝶儿一起嬉戏、欢笑。
3、复习要点：培养学生对周围事物的好奇心，用口头或图文等方式表达自己的观察所得，从而培养学生学语文用语文的能力，提高学生的语文素养。
4、漫步在幽静的小路上，任微风拂面，深呼吸，便会嗅到泥土的气息，野草的芬芳，宁清而淡雅。在这个浮华喧闹的空间里，终于找到了一种方式可以净化我烦躁不安分的心灵。
5、我曾躺在草地上，仰望天空的云儿；我曾躺在屋顶上，看那漫天的星儿。但却不知那片云儿，才是心灵栖息的港湾，才是放飞的希望；那片星空，才是灵魂深处的流星花园，才是诺下的地老天荒。难道，那希望放飞的一瞬，那流星滑落的一刹，就只是一杯倾城一杯醉，就只是一杯销魂一杯欣慰。那么，何人忧伤何人醉？
6、透过这篇小说，依稀可以看到青年白频初显的文学才华。由此起步，她先后写出多篇小说，并在创作实践中不断探索，不断创新，逐渐形成了自己的艺术风格。《正月初六》是白频小说创作的出发地，对其解读有助于了解作家的创作走向。就如同沿着六股河岸向上游行走，能追溯到它的源头一样。
7、走在坎坷曲折的山间小路上,呼吸着暗香浮动的清新空气,观赏那芳香碧绿的花草树木,聆听这林间百鸟的宛转吟唱,也是一种无上的享受.2 沿着陡峭的山路气喘吁吁地向上攀登,路的两旁是悬崖峭壁,途中常有巨石挡路,须攀岩附葛才能前行.但为了“人登山顶我为峰”的豪情和体现“一览众山小”气概,我们还是无怨无悔,义无反顾地攀登、再攀登……不达目的,誓不罢休.
8、天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。
9、——序白频小说集《米拉的心事》
10、突出强调类修辞：
11、绣球花的叶子有大有小，大部分都是桃子形的，表面有很多细细的小毛，比茎上的更细，更小。有些叶子会有一圈红色的纹，而无论什么样的叶子，都回有一股类似柚子的味道，臭臭的，很难闻。她的样子很好看，可她的味道与样子实在不大协调。
12、故事发生在某年正月初三爷在家里举办寿宴，小说写出一个大家庭里的人事纷扰，那些锅碗瓢盆的碰撞，柴米油盐的交响。三爷四个儿子，有的嗜赌，有的败家，有的不孝。一场本该喜庆的寿宴被逆子们搅得一塌糊涂，三爷当众大失颜面，一气病倒，甚是堵心。
13、我想停在五月。背靠老帽子山
14、天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在平铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。
15、(3)插叙(叙事时插入相关的另一件事)
16、第二人称(你、你们)。
17、(答案)①人们创造出来的花②有像花一样美丽心灵的人们
18、栖息在时光的深处，时刻静静的为您守候。生命是一场花开，那些光阴沁染的情怀也总是停留在了记忆深处，让所有经历的风景都定格成了内心深处温暖的感动。
19、这种生活状态造就了孩子们(4)的性格。
20、花喷鼻被风吹来了，一颗颗露水落到了嘴里——花喷鼻、草喷鼻、土壤喷鼻，糊口的喷鼻味，正在嘴里酝酿出了另一种滋味——是春的滋味!像一杯浓浓的酒，只需一滴就能让人醉掉。所以我醉了，醉正在这春的世界里，我晓得，我走不掉了，由于我的心已战这儿的一草一木系正在一路了。
五、描写林间小道的段落
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2、作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
3、1)小路依着山谷，穿过松树林，盘旋曲折，像一条浅色的带子，缠绕着翡翠般的山峦。
4、路过五月。路过母亲的白发和皱纹
5、杏花春雨作者:一念放下
6、这蜿蜒的乡间小路在我的面前沿伸着，直到我开始尝到了苦涩。
7、小作者有才华，运用了多种表达方式，如对比、引用古诗词、比喻、拟人等。一枝一叶总关情，小作者在平实细致的描摹中，抒发了自己对铜钱草的赞美、欣喜、怀念，不经意间写出了植物生长的哲理。
8、 只有在那崎岖的山间小路上，不畏艰险奋勇攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
9、开春时,白白的花骨朵儿会陆陆续续地长出来,等到天气暖和一点后,茉莉花就会争先恐后地开放,生怕被同伴们落下。(同样是表现旺盛的生命力，在写花时不用“争相展示”，而是用“争先恐后”，同样的意思换用不同的词语来表示，是我们值得学习的技巧。)茉莉花盛开时,有五六片椭圆形的花瓣连着微黄色的花蕊,那嫩绿的叶子衬托着娇艳的花儿,显得花儿格外的高贵、淡雅。闻起来，一股沁人心脾的清香就会充满整间屋子，让人有一种浩气长舒的感觉。
10、沿着这林间小路行了一段时间，眼前的景色全然一变，两旁原本杂乱品种的树木全都变成了粗壮、高耸的松树，这些高高挺立的松树如同一把利剑，直插天空，穿过云霄。
11、(9)欲扬先抑(欲抑先扬)
12、描写、叙述的一种手法，作者对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。可达到(收到)结构谨严，情节发展合理的效果。与“照应”配合，即前有伏笔，后有照应。
13、路过一条摧枯拉朽的大河。路过
14、轻轻地掠过晨光熹微的四月天里，摇动着城畔那一树的嫩绿。拂晓的阳光欢欢喜喜地落下，碰到了一片片睡意朦胧的绿叶，叮叮咚咚地撒了一地。斑斑驳驳的缝隙间，霎时热闹了起来。
15、我用手撒了点鱼食下去，一颗颗小鱼食落了下去，她开心极了。又到她显舞姿的时候了。只见她轻盈一跃，吃到了一颗美味。接着，俯下身，仅一吸，便又吸上了三颗。在你眼前绕啊缠啊，缠住了你的目光，绕紧了你的神志。
16、当万物被风吹动的时候，一切便都被赋予了生命，那浓厚的生命的气息，你可以深深的感受得到。她像母亲一样，而一切便是她的孩子，她从不偏爱，对待一切都是那么的温柔与慈祥。杨柳的枝条随风慢慢地摇摆，平静的湖面随风荡起条条涟漪，花的朵儿也在随着风在微微地颤抖，仿佛也在歌颂那博爱的”母亲“。渐渐的，风停了，世界又安静了下来。仿佛一切都没有发生过，又恢复了以前的模样……
17、④我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花的人。几年前，她生病在家，大家都很担心她。有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是调节她的药引子。所以，她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化。
18、1831年8月，莱瑙在散步途中偶遇了夏洛特·格梅林，初见即是惊艳。在之后不经意间的一次次会面中，莱瑙对夏洛特的情感更是由初的好感转变为了强烈的爱意。但他们之间的联系却不能用爱情来形容，经济的窘迫和曾经情感的伤害都使莱瑙无法将自己炽热的爱意告诉夏洛特。进退两难的境地中，他选择了逃避，到美国海德堡进修学习。但在给友人的信中莱瑙却反复表达了对夏洛特的难以割舍：“我内心深处是悲伤，我的爱是痛苦的放弃”。
19、一双灵动的大眼睛嵌在精致的小脸上，头上戴着十几颗红宝石般的小帽，全身是用鳞片做的，闪闪发光，下摆又宽又大，轻轻摆动着令人眼花缭乱的莹红色连衣裙。她就是我的金鱼“舞娘”。(“嵌、戴、摆动”，写小金鱼外形时用准确的动词，以拟人的手法形象地表现出小金鱼的活泼、可爱。)
20、柳如丝线，花如丝绢，一双廊下叼泥燕。