一、儿童诗歌现代自创
1、尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨
2、给我们童年带来多少欢悦！
3、在天空中画出一幅又一幅的图画。
4、如果您是一轴隽美的刺绣，
5、小手做成勺，迅疾一罩，
6、古汉千年县，依旧笑春风。
7、几行小诗，便是心底暖暖的真情
8、芽苞春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的露滴
9、妈妈相信你，也愿意帮助你，
10、我想我想有一双翅膀，飞向蓝天，去和小鸟游戏，和太阳做伴，飞到我想去的地方。我想变成一只蜜蜂，飞向花园，在散发着香气的花丛中，和花朵打招呼，虽然采蜜很辛苦，但是过程却十分有趣。我想变成调皮的星星，在夜色中眨眼睛，听月亮姐姐讲故事，在一片寂静中入睡。
11、从禁固的封印中破茧而出
12、好爸爸应该是浩瀚的大海，
13、让我们看到了神奇的一切－－
14、能使坏了的收音机开口讲话。
15、主题：吐露儿童的心思
16、在孩子心湖上轻轻飘洒。
17、几行小诗，便是轻盈灵动的意境
18、像掉队的战士，和树林失去了联系。
19、年年月月总有蝴蝶伴着花儿飞
20、石榴花开了，是夏姑姑扎上了
二、儿童现代诗自创大全
1、银铃。我有一只小小的银铃它是妈妈送给我的生日礼物每天清晨悦耳的铃声回荡在我的耳边它为我驱逐忧伤给我带来快乐我把它好好的珍藏每天听它的歌唱年复一年日复一日银亮的表皮被风雨腐蚀的又破又烂可我依然珍藏它因为，它是妈妈的爱。
2、嘴里说：“糟糕——糟糕！”
3、创造出一个地球村的高度文明
4、爸爸在海滩上为大家做饭，
5、诗歌起语就把小读者从现实引发到想象中的“遥远的地方”，并在想象中完成“叶子花”、“小蝶”、“孔杉”这些美丽形象的再创造，展开丰富的遐思。然而诗人的用意也不仅在于此，而是继续和孩子一同展开想象的翅膀，由物及人感悟出诗意之所在。
6、是唐风宋韵在吟明月歌五岳，
7、去为人类酿造甜美的琼浆。
8、你别赤脚在这草地散步，
9、我叮咛你的你说不会遗忘你告诉我的?我也全都珍藏对于我们来说记忆是飘不落的日子
10、在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏。
11、儿童是天生的诗人，他们的诗歌灵性来自于春风吹开的花瓣、蝴蝶翅膀扇起的风、蛙声里清凉的月光，以及飞成一团小雾似的带着花香的蜜蜂。在儿童的眼里：“萤火虫是一个不小心烧着了短尾巴的小马虎”，“太阳是一个永远用不完的红线球”，“云是会走动的鞋子”，“风是树的梳子”，“蘑菇是寂寞的小亭子”。诗的世界多么神奇，它把许多平凡的事物，表现得那么活泼、那么鲜明、那么动人。小学阶段学习儿童诗不仅符合学生的身心发展特点，也一定能为孩子营造快乐的童年，诗意的人生。
12、和望着儿女们的笑交织着。
13、学习儿童诗，可以陶冶性情，提升审美能力
14、从姜白石的词里，有韵地，你走来
15、画小鸟飞在蓝天里，画花朵长在春天里。
16、用奥运会金牌铸成的巨人，
17、有的被天风吹卷到舟中的窗里，
18、爱是什么？爱是吐露真实，也是无奈谎言；
19、家里活儿总是抢着去干，
20、真实的，就是动情的。在儿童诗中，真挚的抒情，能引起读者强烈的共鸣，让读者有发自内心深处的感动。《雪》：上层的雪/很冷吧。/冰冷的月亮照着它。//下层的雪/很重吧。/上百的人压着它。//中间的雪/很孤单吧。/看不见天也看不见地。”见过很多次雪，却从来没有像金子美玲这样为雪着想过。在雪花短暂生命的起落融解间，我们和诗人一样，内心拥有了这样一份难能可贵的悲悯和同情。原来，儿童诗就像一片片薄薄的雪花，在风中轻盈地舞蹈，后落在孩子们的心灵深处，慢慢融化。
三、儿童诗 现代自创
1、一百个儿童，就有一百种语言
2、让男孩夸一句：“真美”，
3、护鸟的孩子格格地笑了，
4、童年的心思单纯而柔软。《露珠》：“谁都不要告诉/好吗？//清晨/庭院角落里，/花儿/悄悄掉眼泪的事。//万一这事/说出去了，/传到/蜜蜂耳朵里，/它会像/做了亏心事一样，/飞回去/还蜂蜜的。”这其实是由几十字构成的童话，有角色有故事，更有换位思考的情感起伏，描摹出一幅生动的自然图景，后几句表露的是作者金子美铃隐约的担心。这份小小的担心在圣野的《想念一只在路上睡着地蚂蚁》也有体现：“一只蚂蚁/爬呀爬/在半路上睡着了//我的妈呀/睡会来喊醒他呀？！”短短的一句“我的妈呀/谁会来喊醒他呀？！”瞬间打动了我。童年那细腻柔软的心思，弥足珍贵。
5、天天都有吃不完的烤鹅和烧鸡。”
6、谁见过风？你没有，我也不能。
7、对大狮子来说太小了呀。
8、理解童诗，首先要理解儿童的生活。
9、把你的所有愿望揣在怀里
10、因此，儿童诗必须以符合儿童心理的丰富想象创造优美的意境，抒发儿童的童真童趣，让儿童在奇妙多姿的世界里，展开想象的膀，感悟诗的题旨。这就要求儿童诗要在想象的世界中用心灵和儿童对话。如邵燕祥的儿童诗《小》:“在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说:我们想像花一样开放。有一群花朵说:我们想像鸟一样飞翔。有一群孔雀说:我们想像树一样成长。……”
11、想不到爸爸也淘气好玩。
12、他们想当科学家、文学家、总经理，
13、你来不来都一样，竟感觉
14、摇动起苗条美丽的长脖，
15、“哗啦啦”，把我们热情迎接。
16、好爸爸答应过的事一定去办，
17、捧出一支献给您的颂歌－－
18、相互倾诉着学习的快乐与烦恼
19、看得见，却又难以分辨。
20、相信我，帮助我，看着我慢慢长大。
四、儿童自己创作的现代诗
1、妈妈，我已经快长大了，
2、工作得兢兢业业，不差分毫，
3、(作者单位：江西省于都县交通局)
4、不怕前面有雪山、草地、沼泽！
5、会一直看着你自己向我走来。
6、因为贪睡懒觉忘了上学，
7、啊，这把看不见的雕刻刀，
8、让他们在红红的晚霞下，
9、校园才有了今天如此的美丽
10、美得会把胸脯挺得高高。
11、又是谁告诉树站着休息呢？
12、走东屋窜西屋互打暗号，
13、童年的心思天真而稚气。英国著名诗人斯蒂文森写过一首小诗《愿望》：“当我有一天长成大人/一定会很伟大、神气，/我会告诉男孩和女孩们，/谁也不要乱动我的玩具。”短短的四行诗，作者力戒平铺直叙，而是采用制造造悬念的方法，令全诗情趣盎然。孩子毕竟是孩子，纵使他们的外表伟大、神气，但依然无法掩饰孩子那颗单纯、无邪的心。一句“不要乱动我的玩具”，就那么轻易地暴露了“我”的内心，令读者怦然心动。
14、“月光光，打水漾……”
15、生日我的生日是甜的是一块圆圆的蛋糕我的生日是红的是一排蜡烛的火苗我的生日是长的是一碗香喷喷的面条不，我的生日是活的在动物园里藏着被小海豹顶来顶去让小熊猫东寻西找有时，还翘在小猴子的尾巴上我的生日躲在动物园一找，准能找到
16、一只威武又善良的大狮子！
17、满肚子心事全挂在脸上，
18、童诗的第一读者是儿童，这就决定了童诗语言必须直白、浅近。
19、天鹅跟着唱起欢乐的歌。
20、我们的童年也是金色的。
五、有趣的儿童诗现代自创
1、太阳打翻了，金红霞流满西天，
2、有的被海浪打湿，沾在船头上。
3、灌木丛比我们的个子还高。
4、宝贝，你还是一只小小的蜗牛，
5、从此就变成了驼背老爷爷……
6、儿童的生活还会有忧伤。金子美铃的童诗中不时弥漫着这样的一种情绪，《狗》：“我家的大丽花开那天/酒铺的阿黑死了。//我们在酒铺门前玩耍时/总是朝我们发怒的婆婆/这时候呜呜地哭//那天，在学校/很好笑地说起这件事//说着说着，心里却难过起来”读着金子美铃的这首小诗，心一点一点地潮湿起来。童年会有多少这样的小小心疼令我们唏嘘不已？再看看台湾吴启东小朋友写的《树》：“树是一个可怜的学生/从早到晚/被老师罚站/不能坐下/也不能乱跑/只有呆呆地看着我们玩。”这首诗把树比喻成一个被老师罚站的可怜的学生，这是孩子眼中的树，折射出儿童的生活面貌。
7、有一群树叶说：我们想像花一样开放。
8、踢足球，争着去当中锋，
9、它检验每人对时间的态度。
10、他们就从这里展开腾飞的双翼！
11、可脑子里问号总也拉不直，
12、看见您深情款款，总让我驻足彷徨
13、喜欢写写画画，喜欢古典音乐，喜欢艺术，喜欢蒙氏教育，喜欢儿童文学……喜欢一切关于真善美的经典作品
14、读一读冯辉岳的《蝴蝶》：“蝴蝶指着相册里的毛毛虫/大叫：‘吓死我了’！/妈妈告诉她：/‘这是你小时候的照片呀！’”再读一读詹冰的《游戏》：“小弟弟，我们来游戏。/妹妹当老师。/你当学生。”/“妹妹，那么，小妹妹呢？”/“小妹妹太小了，/我看——/让她当校长算了。”两首诗，两段对话，是生活中真实的两组镜头，无邪、不做作，却童趣盎然，令人忍俊不禁。长大了，我们忘记了小时候的模样；什么也不会的小妹妹，就是孩子心中校长的样子。这是儿童对世界的打量，童趣来自于心底的毫无掩饰。
15、爱是什么？爱是无限深情，也是云淡风轻；
16、有时，好孩子也会拍着脑瓜：
17、别担心，等你慢慢完成自己的事情。
18、那儿百合花朝着我们微笑。
19、那里流萤飞舞，萤灯盏盏
20、好爸爸应是肥肥的田野，