一、推荐一本好书的名言名句
1、中学生必读的12本好书推荐
2、要教育学生不仅要读书，而且对某些书要反复地读。(《苏霍姆林斯基选集》第688页)
3、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。(《给教师的建议》第231页)
4、◀上一篇：上海10所逆袭的“黑马”初中！冲击全市前列，堪称奇迹！
5、读书之乐何处寻数点梅花天地心 一朱熹
6、地位不尊贵显赫并不可怕，可怕的是德行不崇高；工资低，收入少并不可耻，可耻的是学识不渊博。
7、《鹅耳与妖孽》内容简介：一个叫妖湖的地方，流传着一个古老的神话，一位名叫鹅耳的少年化身为白龙，将一头凶残的妖孽压到了湖底。几千年过去，妖孽复活了，开始寻找转世的那个少年，它要雪耻。面对怪物的挑战，一个十岁的当代男孩挺身而出了，他的名字也叫鹅耳。凭着倔强的天性和勇敢的精神，他与父亲一起，艰难的完成了命运所赐予的使命……这是一部大气磅礴的幻想小说，上下几代人的恩怨情仇，都被一个辉煌而又悲壮的神话贯穿起来了。重生与毁灭的交替，正义与邪恶的较量，成为这部狂放不羁的幻想大作的主题。推荐的理由：故事中的鹅耳很勇敢，和父亲一起完成了使命。如果鹅耳不勇敢了就不能和父亲完成使命了。我们也要像鹅耳那样，面对困难的时候要勇敢，不能退缩。
8、我们读书而后知道自己并不孤单。——《岛上书店》
9、日子是一天天地走，书要一页页地读。——毕淑敏
10、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基
11、己所不欲，勿施于人。——孔子
12、一本智慧丰富的、有鼓舞力的书，往往能决定一个人的命运。(《教育的艺术》第178页)
13、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼
14、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
15、怎样读书，在这里，是个自决的问题;我说我的，没勉强谁跟我学。第我读书没系统。借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不客气。我不能叫书管着我。
16、教师上好一堂课要作毕生的准备。(《苏霍姆林斯基选集》第663页)
17、要像爱护宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。(《给教师的建议》第316页)
18、《骆驼祥子》中有个细节讲到，车夫祥子饱喝了一顿凉水之后，肚子里发出的声音就像刚饮了水的骡马一样。这让我产生了深刻的感受。我们当时在农村累了之后饱喝一顿凉水，活动之后肚子就会发出“吮当吮当”的响声。这种描写生动、准确、独特，这对我后来走向文学道路进行人物描写产生了很大的榜样作用。我童年读过的书不多，但是广，而且都是精读；因为读物少。所以，对中学语文教材的阅读还是让我受益终生。
19、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德
20、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚
二、关于好书的名言
1、读书百遍，其义自见——《三国志》
2、《超级填色书》为孩子量身打造，符合儿童的发展规律。目不暇接的巨幅童话情境，生动可爱的造型，喜闻乐见的主题，引导孩子展开想象，自由创作。优质环保纸张，让孩子尽情运用彩铅、蜡笔、水彩笔等画材，享受填色的乐趣。5米长，0.6米宽，足以成为墙壁上夺人眼球的装饰画，完成后将是孩子成长过程中一段异彩纷呈的回忆，获得成就感！
3、图书是知识不可缺少的源泉，是你精神财富取之不尽的源泉。(《怎样培养真正的人》第145页)
4、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。作者：苏轼
5、内容推荐：《天蓝色的彼岸》是2004年在新世界出版社出版的图书，作者是英国艾利克斯?希尔，译者张雪松。该书讲述了关于生命与死亡的寓言。本书被翻译成几十种文字，在欧美和日本广为流传，感动了世界各地无数的读者。本书得到了联合国教科文组织的推荐，并被誉为“21世纪伟大的人性寓言”。
6、内容推荐：《红楼梦》，中国古典四大名著之首。以四大家族的荣辱兴衰为背景，描绘出18世纪中国封建社会的方方面面。结构宏大、情节委婉、细节精致，人物形象栩栩如生，声口毕现，堪称中国古代小说中的经典。
7、敏而好学，不耻下问——孔子
8、孩子们整个夏天赤脚走路，下雨天也是一样。(《给教师的建议》第387页)
9、书的种类很多，能和我有交情的可很少。我有决定念什么的全权;自幼儿我就会逃学，楞挨板子也不肯说我爱《三字经》和《百家姓》。对，《三字经》便可以代表一类——这类书，据我看，顶好在判了无期徒刑后去念，反正活着也没多大味儿。这类书可真不少，不知道为什么;也许是犯无期徒刑罪的太多;要不然便是太少——我自己就常想杀些写这类书的人。我可是还没杀过一个，一来是因为——我才明白过来——写这样书的人敢情有好些已经死了，比如写《尚书》的那位李二哥，二来是因为现在还有些人专爱念这类书，我不使得罪人太多了。顶好，我看是不管别人，我不爱念的就不动好了。好在，我爸爸没希望我成个学者。
10、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
11、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
12、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。(《给教师的建议》第97页)
13、旧书不厌百回读熟读精思子自知——苏轼
14、@^ω^：看了两遍以上的书是《小王子》，开始看时并不是特别懂，只觉得有一个小王子深爱着他的玫瑰，看了第二遍以后看懂许多不一样的东西，喜欢里面的一句话是：重要的东西是用眼睛看不到的，要用心。
15、死记硬背一贯是有害的，而在少年时期和青年时期则尤其不可容忍。(《给教师的建议》第101页)
16、一本畅销十几年的童书教会孩子的10件事
17、书籍是朋友，虽然没有热情，但是忠实。作者：雨果
18、黑发不知勤学早白发方悔读书迟——颜真卿
19、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
20、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
三、关于一本好书的名言
1、吹灭读书灯，一身都是月。——孙玉石
2、让我收益大的是上个世纪50年代末、60年代初期，我大哥家中留下很多中学语文教材，每逢雨天无法下地，我便躲到磨房里去读这些课本。当时的语文课本分为汉语和文学两种教材，汉语教材主要讲逻辑、语法、文言文；文学教材主要选录了古今中外名著的片段，比如《林家铺子》《骆驼祥子》《说岳全传》《渔夫和金鱼的故事》等等。
3、我的所得，衣食住行上可以清淡，书本里不能谈节俭。我的分分秒秒吝于分给他人，却乐于花费在阅读。这是我的自私和浪费，而且没有解释，不但没有解释，甚且心安理得。
4、读书使人心明眼亮。——伏尔泰
5、愿意因此失去世间其他的娱乐和他人眼中的繁华，只因能力有限，时间不能再分给别的经营，只为架上的书越来越多。
6、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。(《给教师的建议》第33页)
7、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
8、科学的发展，国民道德的进步以及新的共产主义社会关系的建立，都取决于学校。(《苏霍姆林斯基选集》第89页)
9、我建议每一位教师都来写教育日记。(《给教师的建议》第123页)
10、兴于《诗》立于礼成于乐 孔子
11、自学有一个必备的条件，这就是个人要积累一些藏书。(《给教师的建议》第523页)
12、第我不读自己的书，不愿谈论自己的书。“儿子是自己的好”，我还不晓得，因为自己还没有过儿子。有个小女儿，女儿能不能代表儿子，就不得而知。“老婆是别人的好”，我也不敢加以拥护，特别是在家里。但是我准知道，书是别人的好。别人的书自然未必都好，可是至少给我一点我不知道的东西。自己的，一提都头疼!自己的书，和自己的运气，好像永远是一对儿累赘。
13、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔
14、我是退过学，但我没说过读书无用。——韩寒
15、书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑
16、读书越多越感到腹中空虚——雪莱
17、在《边城》中，沈从文这样写道：
18、读一本好书就是和许多高尚的人谈话 一歌德
19、我们的愿景——推进民办学校集体繁荣，打造民办教育发展高地，做值得尊敬的行业协作组织
20、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊
四、关于推荐好书的名言
1、大家评说迟子建，总是往“大气磅礴”这方面说，这本《群山之巅》也被赞誉为“比《额尔古纳河右岸》更苍茫雄浑，比《白雪乌鸦》更跌宕精彩”，我倒觉得除此之外，她还有细腻、绵密，处处落实的一面。
2、先写一句赞美书的名言或者数书是一扇通往另一个世界的大门。。。书是一杯耐人寻味的绿茶之类的。(我只是举个例子，你还可以再自己想一想)，然后写你所喜爱爱的一本书，，先介绍一下这本书的内容，，说说里面什么故事或人物让你感动，再说说你介绍这本书让你明白或懂得的了什么，再说欢迎大家来向我借阅啊，欢迎大家来观看什么的就好了。另外，不要在网上去抄袭，毕竟那是别人写的，老师也会发现，但是可以参考。。。。
3、人与人之间情断义绝，并不需要什么具体的理由。就算表面上有，也很可能只是心离开的结果，事后才编造出的借口而已。因为倘若心没有离开，当将会导致关系破裂的事态发生时，理应有人努力去挽救。如果没有，说明其实关系早已破裂。
4、阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。——培根
5、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德
6、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
7、真正摆脱模仿状态形成自己文风是在1984年我到解放军艺术学院之后。我想我的成名小说应该是《透明的红萝卜》这部作品。这部小说所描写的内容跟我的经验有很大的关系。我曾经在一个桥梁工地上为一个铁匠师傅做过小工，所以我对打铁熟悉。当我描写深更半夜，在一个秋风萧瑟的桥洞里边，一个铁匠炉边，一个赤着上身，只穿一条短裤的孩子，拉着风箱，看着熊熊燃烧的炉火的时候，我们能想象那种很奇妙的感受。
8、每个教师不管他教哪门课，都应当是一个语文教师。(《帕夫雷什中学》第91页)
9、《超级填色书》可供多人一起填色，
10、立身以立学为先立学以读书为本——欧阳修
11、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
12、模仿是培养我们语感的重要的方法。一个人的语言风格是跟个人对语言的感受相关的。初中阶段对培养一个人的语感至关重要。如果在初中阶段没有培养起一个人对语言的感受，那么后来的努力可能会事倍功半。掌握了一种很好的语感，就好像一个从事音乐的人很好地掌握了一种乐感一样。当时在农村有一些二胡演奏者，他们并不懂乐谱，但他们照样可以拉起琴来演奏一曲委婉动听的乐曲。
13、书中横卧着整个过去的灵魂。———卡莱尔好书是伟大心灵的富贵血脉。———弥尔顿读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。———歌德不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。———赫尔岑读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。———爱默生书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。———培根培根的>写的很好
14、作者：加西亚·马尔克斯
15、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭
16、我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的。(《给教师的建议》第391页)
17、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹
18、衡量一个中国文化人的语文水平主要看什么？看一个人的语文核心素养。语文核心素养是什么？主要就是中华文化精华的积淀。中华文化精华在哪里？就在古诗文的名言之中。《中华古诗文名言的引用与化用》一书就是教你如何准确理解这些名言的深刻内涵，恰当地运用于写作与言谈之中，真正学会中国式表达，铸成炎黄子孙的精神支柱。
19、君子所坚守的是道义，所力行的是忠信，所珍惜的是名节。
20、@阿炳先生的信封：这本书让人了解到英国社会那时的风俗礼仪文化以及女性地位，它是属于可以珍藏的，如同女孩的衣柜。
五、关于推荐一本好书的名言名句
1、书籍——举世之宝。——梭罗
2、第读得很快，而不记住。书要都叫我记住，还要书干吗?书应该记住自己。对我，讨庆的发问是：“那个典故是哪儿的呢?”“那句话是怎么来着?”我永不回答这样的考问，即使我记得。我又不是印刷机器养的，管你这一套!
3、很多人都认为我的创作受了拉丁美洲马尔克斯的《百年孤独》的影响，对此我也坦然承认。不过直到去年10月份，我才把马尔克斯的《百年孤独》读完。当时读不完是因为刚翻开书看了几行，就有了创作的冲动。小说里的人拿着磁铁在大街上行走，把每家每户的铁盘、铁钉子都吸出来跟磁铁走。这么夸张的细节，我们生活中太多了。这种魔幻主义创作把我在农村这些年的积累给激活了，因此没等把这本书读完就放下来写小说。
4、能自觉控制自己欲望的人，大都成为真正的人。(《苏霍姆林斯基选集》第460页)
5、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
6、为中华之崛起而读书——
7、阅读应当成为吸引学生爱好的重要的发源地。学校应当成为书籍的王国。(《给教师的建议》第75页)
8、上课，这是儿童和教师的共同劳动，这种劳动的成功首先是由师生间的相互关系来决定的。(《教育的艺术》第73页)
9、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。——雨果
10、读书为我们还原了生命那些值得崇拜的纷繁驳杂，由它们来对抗死神的傀儡。——《为什么阅读》
11、这是福建省首位高中语文正高级教师、特级教师范纯正和他的团队经过长期研究并实践取得显著成效之后而精心编写的一本书，受到专家的高度评价。全书分为“研读篇”“专题篇”“佳作篇”“方法篇””尝试篇”，搜集了中学课本和报刊常见的古诗文名言，由单句引用、集句引用到化用，由记叙文引用到议论文引用，由方法指导到尝试练习，循序渐进，编排严谨，可操作性强，是一本帮助学习中华古诗文的不可多得的好书。
12、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格
13、律己宜带秋风，处世宜带春风。——张潮
14、学习的热切愿望，明确的学习目的，是学生学习活动重要的动力。(《苏霍姆林斯基选集》第12页)
15、张小娴和亦舒的全部书籍...个人觉得很经典...尤其是张小娴的>系列真的是太赞了...看了N遍之后还是觉得很经典...还有>余秋雨的...我想你应该也听过这位作者吧...如果你喜欢爱漫画的话...推荐>从小学就开始上课偷偷看...很好玩的书...
16、尽可能深入地了解每个孩子的精神世界，是教师和校长的首条金科玉律。(《帕夫雷什中学》第10页)
17、回复心灵，阅读触动心灵的十句诗.
18、教育不仅是一门科学，而且是一门艺术。(《苏霍姆林斯基选集》第388页)
19、善于阅读生活、提炼生活的人，通常也是一个会读书的人。——钱锺书
20、一个好校长，首先应当是一个好组织者、好教育者和好教师。(《帕夫雷什中学》第1页)