一、关于心理的诗词或者文言文
1、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
2、①拓展：你如何看待作者论述的现象/你认同作者的观点吗？为什么？
3、狼的成语：杯盘狼藉、狼子野心、狼心狗肺。狼狈为奸、狼吞虎咽、鬼哭狼号声名狼藉、狼戾不仁、狼烟四起。带狼的诗词：①暮春三月，羊欢草长，天寒地冻，问谁饲狼？②云巅独啸霜晨月，大野孤行雪地风。
4、11：张潮茨菰叶烂别西湾，莲子花开犹未还。妾梦不离江水上，人传郎在凤凰山。
5、如果做好心理准备，一切准备都已经完成.
6、你难道没有看见吗？那黄河之水犹如从天上倾泻而来，波涛翻滚直奔东海从来不会再往回流。你难道没有看见，在高堂上面对明镜，深沉悲叹那一头白发？早晨还是青丝到了傍晚却变得如雪一般。人生得意之时就要尽情的享受欢乐，不要让金杯无酒空对皎洁的明月。上天造就了我的才干就必然是有用处的，千两黄金花完了也能够再次获得。
7、年代: 宋 作者: 陆游
8、鄙：看不起，轻视，如时议以此鄙之；庸俗，浅陋，如孤陋寡闻；边疆，边远的地方；谦称自己。
9、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
10、①写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景。其风格清新自然。②咏物言志诗，诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。③即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。④怀古咏史诗，以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。
11、牧羊边地苦，落日归心绝。
12、①拓展：利用多媒体给学生展示和××有关的新科技进展等，请学生畅谈感受/对课文中介绍的××，你是怎样认为的？说说自己的看法。
13、虽常服药物，而不知养性之术，亦难以长生也。——《养性延命录》南朝梁陶宏景
14、娶一位比自己小六十岁的媳妇是一种什么体验？
15、释义：人在年少时不明白忧愁的滋味,喜欢登高远望.喜欢登高远望,为吟赋新词而勉强说愁。
16、丘成桐，美籍华人，1949年出生于广东汕头。哈佛大学终身教授，国际知名数学家。29岁那年，他攻克了几何学上的难题“卡比拉猜想”，在1982年度荣获高数学奖菲尔兹奖，是第一位获得这项被称为“数学界的诺贝尔奖”的华人。
17、会稽愚妇轻买臣，余亦辞家西入秦。
18、异：惊奇，奇怪，如“悚然而听之，曰：(异哉!)”；奇特，与众不同，如“君子生非异也”。
19、要正确判断一件事物，须深入实际，认真调查，“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。”求实精神不可弃。(《石钟山记》苏轼)
20、一般情况下，书籍都有配套的音频，可以在学习过程中使用。除此之外，还有一些不错的视频，可以用来补充学习。
二、心理的古诗
1、③体会作者在文章中寄托了什么样的感情？
2、其进锐乎，其退速
3、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
4、对于篇幅较长的古文，一定要理解后再记忆。举个例子，我们在背诵古文的时候，一般的做法：
5、萧伯纳 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ 方志敏 常求有利别人，不求有利自己。 谢觉哉 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
6、译文：满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会。
7、苏武：十九年，我一句话也不说
8、虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业.
9、提到苏武，我们先想到的肯定就是苏武牧羊，一个持节出使的汉臣，一个宁死不降的义士，在苦寒之地牧羊十九年，终于得以返回大汉的英雄。这个故事，在中国可谓是人尽皆知。历代的评书，各地的戏剧，都传唱着他留胡而节不辱的民族气节。李白也夸赞他：
10、一两重的真诚，等于一吨重的聪明.
11、多：称赞，如人以此多之。
12、单词：单词书我用的是红宝书，每天要坚持背诵单词。背单词的时候要对照单词的用法，看看这个词适用于什么语境，这样来背对于阅读和写作都有很大的好处。找一些长难句的资料，好是真题里摘下来的。每天练习，会发现分析句子结构也很有趣。
13、②作者是从几方面展开论述的。
14、精诚所至，金石为开.
15、契诃夫 沉沉的黑夜都是白天的前奏。
16、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
17、讲故事学古文也是个好的途径
18、失之东隅，收之桑榆.
19、参考书目、教材：丁帆+钱理群、洪子城
20、连续两年的暑假，我和几个朋友带着孩子们西游新疆，踏着丝绸之路，寻觅古风遗迹。同行的老师挑选了一批与此行相关的古诗，每个孩子挑选一首，查阅背景资料，在旅行途中为其他伙伴讲解。女儿选了《白雪歌送武判官归京》，准备的过程也是深入学习的过程。去往红其拉甫时候，女儿看到冰川上白雪皑皑，有了亲身经历，便不难理解“胡天八月即飞雪”，更佩服诗人的想象力和观察力。
三、心情用文言文怎么说
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2、金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！
3、才所不逮而困思之，伤也；力所不胜而强举之，伤也。——《抱朴子》晋葛洪
4、人生在世，应矢志不渝，坚定信念，“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”面对诸多挑战，正是要有如此的志气。(《论语》孔子)
5、《二程集》《周易传》。程颢曾和其弟程颐同学于周敦颐，世称“二程”，同为北宋理学的奠基者，其学说在理学发展史上占有重要地位，后来为朱熹所继承和发展，世称“程朱学派”。
6、不陵节而施，之谓逊;
7、天生我材必有用，千金散尽还复来。
8、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。
9、辅导作业鸡飞狗跳，放到放心班怎么样?
10、考研课程：2021年《中学历史教学法备考笔记》笔记及配套课程丨华中师范大学学科教学(历史)专业复试全程班丨2022华南师大、福建师大、上海师大、河南大学学科教学(历史)专业专业课二通关全程班、vip无忧班丨扬州大学861中学历史课程与教学通关全程班丨苏州大学869历史教学论通关全程班
11、精读课文，深入研讨
12、让小学生通过讲故事尽早接触古文，王召强老师推荐的这种方法，跟快报超级兴趣班“趣读小古文”课想法一致哦，学习不能枯燥，有趣才行。
13、周六下午1：30－3：00四五年级(适合初学)
14、精、气、神，养生家谓之三宝。——《理虚元鉴》明汪绮石
15、贷：宽恕，如虽亲属不贷；借出；借入。
16、孔丘 志不强者智不达。 墨翟 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
17、19：衣带渐宽人终不悔，为尹消得人憔悴！
18、十载西湖，傍柳系马，趁娇尘软雾。溯红渐招入仙溪，锦儿偷寄幽素，倚银屏、春宽梦窄，断红湿、歌纨金缕。暝堤空，轻把斜阳，总还鸥鹭。
19、良好的个性胜于卓越的才智.
20、邹老师的趣读小古文，计划从《笑林》《古文观止》《世说新语》《论语》等文言文读本中选取适合小学四至六年级孩子阅读的有趣篇章，带大家学文言听故事，玩转小古文，充满趣味地入门文言文学习。
四、关于心理学的文言文
1、我小时候家里很穷，虽然父亲是大学教师，但薪水很低，家里入不敷出。我至今感激父母从来没有鼓励我为了追求物质生活而读书，总是希望我们有一个崇高的志愿。他在哲学上的看法，尤其讲述希腊哲学家的操守，和寻求大自然的真和美，使我觉得数学是一个高尚而雅致的学科。父亲在所著《西洋哲学史》的引言中引用了《文心雕龙•诸子》篇的一段：“嗟夫，身与时舛，志共道申，标心于万古之上，而送怀于千载之下。”这一段话激励我，使我立志清高，也希望有所创作，能够传诸后世。我父亲一直关心着国家大事，常常教育子女，做人立志必须以国家为前提。我也很喜欢读司马迁的诗词。司马迁的“究天人之际”正可以来描述一个读书人应有的志向。
2、曹操 我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。
3、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。——亨·奥斯汀
4、小朋友都爱玩游戏、唱歌、听故事，女儿也是如此。她幼时，我会选一些情节生动的古诗文作为晚安故事。女儿听得津津有味，一些诗句常会从她口中蹦出来。看到满月，她会吟诵《古朗月行》：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”我给她读“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”，她会假装站在船上，回头望向我，乐呵呵地说：“汪伦来了。”看她兴致盎然，我就扮作汪伦和她互动。古诗文为我们的生活添了不少乐趣。
5、周六下午3：10－4：40五六年级(适合对文言有初步了解的孩子)
6、①你如何看待文中的××人物？用自己的话说一说。
7、可以先剔除东方文学部分，把重点放在西方文学上。把马工程课本中强调的作者罗列出来，根据辅导书的逻辑理清框架。重心放在19世纪现实主义和19世纪浪漫主义的著名作品上，如果大家读过作品就更好了。同时也要关注南师比较文学的专业课二的考题。在复习外国文学和现当代文学时可以着重关注一下周年纪念的作者。
8、望：埋怨，责怪，如宗室贵族多有怨望者；名望，名声；盼望，期望；农历每月十五。
9、阿房宫气势恢宏，虽然我们如今已经难觅其踪，但“覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。”寥寥数语便让我们感受到阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势。(《阿房宫赋》杜牧)
10、②某段环境描写在这里有什么作用？
11、唐·李白《行路难》停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
12、①作者从哪些角度描写了这个人物？从××的语言、动作、神态、心理描写中可以看出人物怎样的心情、性格、品格？
13、很多中学都不教微积分，其实中世纪科学革命的基础在于微积分的建立，而我们的孩子不懂得微积分，等于是回复到中世纪以前的黑暗时代，实在可惜。
14、别后莫相忘。山有木兮木有枝，心悦君兮君不知(应该不是这个)。君于我心甚重，奈何不愿与君言。(若你是男的，君改为卿)吾虽心牵彼久矣，然未敢白于彼。吾意惟伊而不欲言。(个人觉得这句比较符合)望采纳！我心里有你但不想说出来用古文表达应该是“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”，心里明明是有对方的，但是羞于启齿，不好说出来，我认为这样做是不好的，既然心里喜欢对方，就应该大大方方的想对方表白，不然你单相思，对方不明白你的心意，岂不可惜？
15、学好文言文重要的一个入门读物就是《千家诗》，《千家诗》的编排体例有特点。比如一开始选的都是七言绝句，是按照春夏秋冬的顺序编排的。这样的话，学生可以根据他自己的生活节律去背诵这些诗歌。春天的时候就背诵春天的诗，夏天的时候就背诵夏天的诗。这样就跟他直接的生活经验就密切相关了。学生能够记住的往往也是一些跟他的生活经验直接相关的一些诗，有时候他能够脱口而出是因为什么呢？实际上是因为他在现实生活中恰好可以用得上这首诗。
16、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。——《醉翁亭记》欧阳修
17、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的好的考验。——马克思
18、但是小学生学习古文或者学习语文，实际上又是一个重要的关键时期。所以千万不能掉以轻心，以为母语的学习随着年龄的增长，水平自然会水涨船高。其实完全不是这么回事。小学阶段是儿童语言发育和生长的关键时期，几乎决定了他一生的语言水准。古文这种看似已经逝去的语言，其实就保存在我们的日常言语中，稍加引导，就可以升堂入室。千万不能误以为古文就是死的语言，只能死记硬背。
19、参考书目：教材：游国恩、袁行霈辅导书：李杰、顾大鹏。推荐阅读：钱穆《中国文学史概观》
20、骨肉缘枝叶，结交亦相因。
五、文言文心理描写
1、所幸先父母对我管教甚严。先父丘镇英，1935年厦门大学政治经济学专业毕业，翌年进入日本早稻田大学大学院深造，专攻政治制度与政治思想史。先父当学院的教授时，学生常到家中论学，使我感受良多。我10岁时，父亲要求我和我的大哥练习柳公权的书法，念唐诗、宋词，背诵古文。这些文章到现在我还可以背下来，做学问和做人的态度，在文章中都体现出来。
2、①举行各种形式的朗读比赛。
3、古人总结出来的许多人生感悟与道理，都凝结在这些古诗文中。时代变迁，沧海桑田，但这些精神却历久弥新，值得传承。
4、闲过信陵饮，脱剑膝前横。
5、美术，是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，来反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式。而几何也是描述我们看到的、心里感受到的形象。而数学家也极为注重美的追求，也注意到美的表现。伟大的数学家、物理学家HermanWeyl就说过：假如我要在大自然的真和数学里面的美做一个选择的话，我宁愿选择美。很幸运的是：自然界的真往往是极为美妙的。真的要做点学问的话，就要懂得什么叫美，如何在各种现象中找到美的感觉。数学的定理有几千万，如何选择，完全凭个人的训练感受。
6、初怪上都闻战马，岂知穷海看飞龙。
7、16：只空双溪舴艋舟，载不动许多愁。
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9、水激石则鸣，人激志则宏.
10、年代: 宋 作者: 陈与义
11、爱所有人，信任少数人，不负任何人.
12、《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐代：刘禹锡
13、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理.
14、首先要熟读课本内的文章，出口成诵好，这样语感就有了；然后要牢记课文下方的注释，分语言点总结，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等。开始可能会花点功夫，但是一旦掌握这些，考试时候遇到课外的文言文应该没有问题，因为用法都是和课内的相同。
15、③组织学生进行角色扮演，在活动中进一步体会人物形象及文章情感。
16、斜杠妈妈与她的斜杠女儿，精彩人生会遗传
17、大型历史文化纪录片《千古风流人物》现在已出第一季，26集，围绕发生在李白、杜甫、李商隐、杜牧、辛弃疾、曹植、柳永七个人物身上重要的“历史事件”进行影视再现与名师解说。
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19、主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
20、导入新课，激发兴趣