一、劝学说课ppt课件
1、文章以肃遂拜蒙母,结友而别结尾.鲁肃之所以主动与吕蒙结友,是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才,二人情投意合.这后的一笔,是鲁肃“与蒙论议”的余韵,进一步侧面表现出了吕蒙才略的惊人长进.
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3、据此，我确定的三维教学目标是：
4、http://www.baidu.com/s?ie=gb2312&bs=%CB%EF%C8%A8%C8%B0%D1%A7&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=%CB%EF%C8%A8%C8%B0%D1%A7+ppt&ct=0
5、利用有限资金，强化校园建设。
6、思维导图学诗歌——2021年高考全国甲卷诗歌《和南丰先生出山之作》精讲
7、《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗。前两句通过对学习环境描写来表达年少读书时应该勤奋，后两句通过头发颜色变化来表达年长时时读书已晚。劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。
8、《劝学》是我国历史上的思想家、教育家、儒家学派的代表人物——荀子的一篇议论性散文。自流传以来广泛的受到大家的喜爱和推崇，是人们了解先秦文化、儒家思想重要材料，是人们激励自己、不断提高的力量源泉。在中学课本中，它是激励学生奋发努力、勤奋学习的一篇力作。因此在授课前做了认真的准备，制定了详尽的教学目标。
9、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“古代公文”相关语境下的高频词汇及文化常识
10、深入开展师德师风教育活动。进一步教育和引导教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》以及《崆峒区教师行为十不准》师德教育，严谨查处社会反映强烈的体罚和变相体罚学生及各种不正当行为，要求教师形成了严谨求实、乐于奉献的教风，做到了立身立教、为人师表的楷模，用自己的表率作用教育和影响学生，赢得了社会的尊重。
11、狠抓家长学校的建立和家访制度的落实，“三结合”教育常抓不懈。xx中学、中心小学成立了家长学校，形成了家庭、社会、学校三结合的教育体系。我们杜绝了家访搞突击的现象，要求全体教师把家访工作作为教学工作的重点来完成，作为平时教学工作的一项自觉行为，通过家访，沟通了教师与家长的思想，密切了教师与家长的关系，加强了家长对学校工作的理解。xx中学开展了与家长联谊活动，把家访工作做细做实，设制了家访卡 ，要求全体教师全员参与，人人写好心得体会，走访面达到了。
12、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“时间”相关知识点(文末附整张思维导图)
13、作业设计导学案中有，时间关系不再赘述。
14、切实抓好了学校工作。一是提高认识，加强领导。各校均健全了由校长负总责的工作领导小组和日常工作机构，并将工作纳入了学校工作议程；二是明确职责，层层签订责任状；三是学校加强了教育工作，提高了师生意识。由于措施得力，各校的工作基本步入了规范化的轨道。
15、教学设计——思维导图图解《赤壁赋》(文末附整张思维导图)
16、黑发：年少时期，指少年。
17、教学设计——思维导图图解《六国论》及文言词汇拓展
18、今天更新的是部编版语文七年级下册《孙权劝学》，选自《资治通鉴》。
19、教学设计——思维导图图解《孔雀东南飞》(文末附整张思维导图)
20、劝勉青少年要珍惜少壮年华,勤奋学习,有所作为,否则,到老一事无成,后悔已晚。使孩子初步理解人生短暂,从而提高学习的积极性.表达诗人希望人们读书学习,勤奋治学,要有坚持不懈的精神,必须要珍惜时间,不断学习。
二、劝学教案ppt课件
1、这三层意思层层深入，内在联系十分紧密。
2、教导处是学校教学工作的龙头，势必影响着一切。因此，教导处始终坚持周一早自习教师教案审批制度，开足开齐课程，配有重点突出、详略得当的教案，并开展新课程研讨会，及时安排教师公开教学4人/次，定期检查各科教案、作业3次，并将不定期的抽查教案、作业、练习册等，同时，抓好“空档”时间，合理分配，保持课程平衡，尤为午饭时段，下午辅导是语文时，午饭时段为数学辅导;依次轮换。进一步从严、勤、细、实方面着手，努力提高教学成绩。
3、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解古代“亲戚”关系中人物称谓相关文化常识及高考高频词汇(文末附整张思维导图)
4、进一步深化人事制度改革。我们认真贯彻落实了县教育局,关于中小学人事制度改革的实施方案精神，明确了中小学人事制度改革的指导思想、主要任务和基本要求，对各个岗位实行公开、择优的竞聘。通过的工作热情，增强了他们的事业心和责任感。
5、学习这个科目知识点多，而且大都需要记忆，所以很多人复习的时候就很痛苦，因为要不就是记不住，要不就是边记边忘，其实我初的时候也是这样，抱着山香那本教材自己埋头苦背了好几天，一点果都没有，该记得还是记不住，说真的，当时复习教综的时候，自己真的是差点就把教材给撕掉了，但是我的忍住了，因为花钱买的，不舍得，哈哈但是因为看教材记不住，于是后来就换了种方式学习，通过课程来辅佐记忆，后来自己跟着边文招教课学习的时候就不一样了，这套课程记忆神课的称号可真不是白吹的，当时学习的时候发现课程知识点整理的详细，老师在讲解的时候也是根据知识点的难度进行相应的例题讲解，就比如我之前一直都记不住的教育心理学知识点，就跟着边文老师看了一遍，当堂就就记住了
6、高考文言文复习备考——思维导图图解文言句式‖宾语前置
7、狠抓初中毕业班工作。我们对各校初中毕业班工作提出了总要求：“上台阶，守成果，创佳绩”，并下达了～届中考目标，要求各校上下一致，齐心协力，把奋斗目标转化为动力，抓具体落实，把目标任务落实到人。并要求各校落实好“三抓三促”(抓重点促薄弱转化，抓中等生促优等生升位，抓艺体促开花)，要求各校要帮助学生拟定、分解学习目标，切实做好“三到位”(管到位，练到位，考到位)。
8、情感态度与价值观目标：明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。
9、要根据自己的需求适当删减或增加哦~
10、比喻论证有什么好处？
11、教学设计——思维导图图解苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》(文末附整张思维导图)
12、①人只要不断学习，就能得到发展、提高；
13、第三段，说明学习应持的态度。全段分三层：
14、在知识方面：让学生了解荀子其人；疏通文句，整理积累重要的实、虚词的意义与用法，通假字、古今异义词、词类活用和特殊句式、固定句；积累本文的名言名句；体会、学习比喻和正反对比论证的方法；体会、学习本文严密的谋篇布局特色；明确如何才能获得教养等等。
15、由此得出本文的论证方法是比喻论证。
16、教学设计——思维导图图解徐志摩《再别康桥》(文末附整张思维导图)
17、《劝学》是职高语文学习的一篇传统文言文。本篇课文的知识点(1)了解荀子及其《荀子》
18、努力提高师德水平。“学高为师，身正为范”。xx中学在队伍建设工作中，始终把师德建设作为一项重要的工作长抓不懈；抓学习，敲警钟，不断强化师德观念；学典型，严管理，切实规范师德行为。在去年的暑假～上我们进行了一次师德师风讲座，并且在平常注重树立师德典型，经常性的利用各种途径和方法，宣传和弘扬教师群体中的爱岗、敬业、爱生的典型，使教师们自觉的与同伴互、互学、相互促学，共同提高。马安中学吴军威老师爱岗敬业、以身立教，身患绝症，但他还是带病坚持工作，并有多篇论文在县级以上刊物上发表，是教师中的楷模。
19、在知识激增的现代社会，我们对于学习的看法有了很大变化。你认为荀子的观点是否过时？有哪些观点需要补充和发展？请同学们课后讨论，并写一篇500字的议论文。
20、班主任的工作是学校工作的组成，他将影响着学生的做人和学习，要将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》进行细致学习，培养学生习惯化，让学生真正做到德、智、体、美、劳发展。培养学生自主合作、独立思考、勇于创新的习惯，成为社会上有用人才。开学初，我们选拔一些年轻有为的教师担任班主任，在班级管理中，我校实施值周员时时检查、天天总结、周周评比制度，实行班主任奖罚制，在班级中有班务日志，班干部或班主任老师每天必须将班级中学习、纪律、卫生等各个方面的情况详细记录，以便进行总结改进，在周五下午的例行班会上对学生进行分析总结。
三、劝学优质课ppt
1、第一环节即新课导入。我会以这样的方式导入新课：“同学们还记得《伤仲永》一课中的仲永同学吗？因为不学习，他从一个天才儿童变成了平常人。”当学生以此明白学习的重要性后，我顺势引出今天所要学习的课题——孙权劝学。以此来激发学生学习的兴趣，并促成情感和思想的共鸣，为本节课教学重点“品味人物对话的语气，揣摩想象人物当时的神态和心理”打下基础。
2、教学设计——思维导图图解《鸿门宴》
3、我的说课就到这里，谢谢各位老师的耐心聆听，希望您能提出宝贵意见！谢谢！
4、教学设计——思维导图图解《离骚》(文末附整张思维导图)
5、陶渊明反问到:“真的没见长吗？那么,矮小的禾苗是怎样变得这么高的呢?”
6、同桌轮流口译课文，翻译不准的，对方应指出来加以纠正或共同讨论。
7、教学设计——思维导图图解《归园田居》(文末附整张思维导图)
8、对中学一线教师而言，当然希望课程标准的指导性、可操作性越强越好。但现有的课
9、以师德师风建设为契机，塑造师德高尚的教师队伍。
10、思维导图学诗歌——图解郑谷《海棠》(文末附整张思维导图)
11、根据以上结论，四人小组合作，自列提纲，充实论据。明确学习的意义是用了四个比喻句，学习的作用用了五个比喻句，方法态度用了十一个比喻句。
12、教学设计——思维导图图解《论语》十则
13、早期就赶紧要了去年考的篇目开始背。不然像我后期被劝学都快吐血了。中学课标虽然多，但是听老师的，画重点背清楚就差不多了，也许是因为内容多，反而中学课标考的没小学那么变态。再次，中学语文有一个特点，它考的文学常识和文言文全部都是高中课文中的，我其实是接近考试才发现的！所以临考时我每天晚上过一篇文言文，包括页下注中的文学常识，然后，大家也要注意刷五三。
14、积极参加新教材的培训以及研究工作。组织教师积极参加各类培训活动，并按照校本培训计划，有目的、有安排地组织教师进行校本培训，参与多种形式的课改研究活动。通过培训，结合教学实践学习、研究新教材，探讨新教法，进一步转变了教师观念，促进了教师创造性地用好新教材。
15、在前面阅读的基础上，要要求学生读出文章的主旨、感情及蕴含的意义。这一步是对文章的总体理解，是学生的认识在前面阅读基础上的升华。读出文章的感情，就是要求读出文章的语气和语势，表现出文章中抑扬顿挫、跌宕起伏的节奏感。同时，要了解虚词所表达的感慨、哀叹、喜悦等语气，还有就是读出那些结构齐整、运用对比、对称等修辞手法的句子所表达的感情，从而领会作者的立场、观点和思想。
16、带领学生以学习的意义四个比喻为例，要求学生找出本段论述的事物及其特点。
17、所有资料都是岸哥自己亲自筛选、润色、撰写、编辑的超有价值的内容，如发现有人转卖用于利益交易，岸哥必追究！
18、标注“原创”的，皆为自己创作。
19、加强落实信息技术工作，力求提高教师现代化水平。
20、成果展示。老师将事先准备好的重点实虚词卡片在课堂展示，包括通假字“輮以为轮”的“輮”，“虽有槁暴”的“有”和“暴”等。一词多义的“假”在句子“假舟楫者”中和“乃悟前狼假寐”中分别作“借助”和“与真相对”的意思。重点句子“君子博学而日参省乎己”等。(在黑板右侧板书通假字一词多义句式，面试考试时可不写这个板书)
四、劝学的ppt教案
1、思维导图学诗歌——图解高适《送李侍御赴安西》(文末附整张思维导图)
2、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“帝王”相关知识点(文末附整张思维导图)
3、画出表达作者观点的句子，用自己的话说说作者要表达的主要观点。大部分同学可以找出中心论点是“学不可以已”，既学习是不可以停止的。
4、教学设计——思维导图图解《短歌行》(文末附整张思维导图)
5、(3)列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。
6、放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、平等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。
7、教学设计——思维导图图解《梦游天姥吟留别》
8、德育工作，提高学生素质
9、(2)知道汉代儒学成为正统思想的史实。
10、“教师范读”环节的设计初衷是：《语文课程标准》明确提出了学生朗读的总要求：“正确、流利、有感情地朗读课文”。老师抱怨学生朗读水平差的同时，一定不要忘了发挥自身的优势，亲自出马，范读课文。下面，我也小读一段。
11、前后四人组成小组，共同探讨制作重点字词卡片。
12、身正为师，德高为范，在以后的工作中我一如既往的热爱学生，热爱自己喜爱的教育事业，用饱满的热情做好我们的生物教学工作。中学教学工作总结 篇2本学期我任教九年级三个班的物理课程，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学模式，注意提高全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学工作总结如下：
13、第一步：自学释疑，学生试读——给同学15分钟的时间，阅读导学案“知识卡片”，了解作家、作品；利用课下注释和工具书掌握重点实词、虚词的意义和用法，在此基础上试读文章。试读要求是“读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字”。
14、教学设计——思维导图图解杜甫《登高》(文末附整张思维导图
15、让学生根据自己的理解，谈自己的所想所得。明确告诉我们学习可以让我们完善自身，学习应该日积月累，坚持不懈和专心致志。此问题的设置，可以培养学生及时总结的习惯，能把作者的观点内化为自己的知识。
16、物理学生感觉难度较大，学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期出发。适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与。
17、不知道在座的有多少人是一次考上的，反正我不是，说出来不知道丢不丢人，但是我还是愿意把自己的经历分享出来17年我考的小学语文，当时收十个人，我总分是第十三名。差了后一名0.8分，这一次考试以失败收场，说实话，当时自己心里很不是滋味，因为努力并没有得到自己想要的结果后来自己因为心情原因修整了两个月左右，就火速让朋友帮我找了她考上的附小，然后再前往代课。
18、教学设计——思维导图图解《涉江采芙蓉》(文末附整张思维导图)
19、劝学唐代孟郊原文：击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。译文及注释译文只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？注释乃：才。元：原本、本来。始：方才。道：事物的法则、规律。这里指各种知识。非：不是。自然：天然。运：运用。贤：才能。青春：指人的青年时期。岂：难道。长：长期。
20、落实目标部分，我设置了两个环节——“导入”和“五步诵读教学实践模式”，“五步诵读教学”是我这一节课的核心、也是我这次说课的灵魂。
五、劝学课件ppt免费下载
1、为了提高教师课堂教学的能力水平，我校把公开课教学作为学校重要的教研活动，从说课、讲课、评课等各个方面规范要求，公开课教师必须有公开课教案、说课材料，听课教师必须填写听课记录，作听课笔记，写评课材料。我校在第五周安排了刘小娟老师的公开课教学，在第七周、第十四周分别安排了教师何峰、骨干教师朱社霞的示范课教学，为广大教师提供一个展示自我、学习提高、相互促进的平台，也从根本上提高了我校教师的课堂教学能力，为教育教学质量的进一步提高创造了条件。
2、3 加强师德修养的，在本学期中，我们更加注重自身的师德修养，努力学习，提高自身的道德修养水平，以更加饱满的热情为学生，为生物教学服务，使我们和学生之间不仅有师生之间的关系，更有很深的师生友谊。
3、第三步：驰骋情怀，学生赏读——让学生选择自己喜欢的句子或认为自己会读得好的句子或结构散乱无序、句读断起吃力带有挑战性的句子来读。
4、注重学生培养学习自信心
5、在常规教学管理中,首先建立了各种常规管理制度,以教育局有关精神为准则,不断完善常规管理办法。抓教师的备课,教务处在每学期上课前对教师的教案进行检查指导,每月进行常规教学检查一次,每学期对教师的备讲批复考进行不定期抽查,综合考评,并及时总结反馈。本学期开展了教师教案、学生作业展评。在课堂教学常规管理上,建立监督机制,严格上课规范,树立师生的“铃声意识”,向课堂要质量、要益,做到了不迟上课、不拖堂。加大课改力度,创新课堂教学
6、问题一是《劝学》告诉了我们哪些道理？
7、加强教师队伍建设，提高教师的整体素质。
8、第一段，论述学习的重要意义。首句提出全文中心论点：“学不可以已”。接着用一连串的比喻进行论证，后说明人要广博地学习并不断反省自己，就会智慧明达、行为无过。
9、(1)知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子、荀子等思想家以及儒家思想的形成。
10、开展学科竞赛活动，提高学生素质。为了培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。通过郑凤山、兰仁福、李振江等体育教师的精心训练，在今年XX市运动会先期进行的跳绳踢键比赛中，我校荣获团体第一名的好成绩。
11、xx中学要求各校把新课改学习作为学校教研工作的中心议题。xx中学本部的教研课题《农村中学留守学生心理探测与教育的研究》和《农村中学生综合活动的研究》两个课题在县立项，学校以骨干老师为龙头成立了两个课题研究小组，子课题分解到人，自学地开展形式多样的研究活动，现已取得阶段性成果。学校到还利用《塔市教育之窗》这个阵地，开辟了“走进新课程”专栏，刊登课改指导文章，使之成为传播教育新理念、教改新动态，研究、讨论、推介新课程实验推广的坚强阵地。
12、上面提到的前两个比喻都论述了学习的意义在于提高自己，后两个是改变自己。他们是平行并列的，还是依次排列的？请分析说明。
13、教学设计——思维导图图解李密《陈情表》(文末附整张思维导图)
14、(精华)中学教学工作总结模板集合6篇
15、本文说理性很强，但不枯燥、单调，而把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中，通过比喻的方式论证中心论点和分论点。鉴于此，我把重点放在理解文章的三个分论点和比喻论证的方法上，比喻的含义和内在联系是教学中的难点。
16、组织学生开展有意义的活动。为孩子们提供认识历史、接触社会、亲近大自然的机会，扩大了他们接触、认识社会的活动空间。
17、教学设计——思维导图图解杜甫《咏怀古迹五首·其三》(文末附整张思维导图)
18、实行“四包一保五到位”措施。即：xx中学校委成员包片、校长包校、班主任包班、教师包学生，学生人人到校学习，做到领导到位，人员到位，责任到位，措施到位，时间到位。
19、根据大纲要求，教学目标和学生的心理特点，我安排了三组活动，并采用让学生朗读勾画圈点的方式，领引学生自主合作学习。
20、教学过程中的五个阶段，三个活动，有一定的层递性，从疏通文意到整体把握再到重点研读，后总结迁移，既体现了文本阅读的特点和方法，又符合学生的认知规律。